18歲的王天瑤是吉林大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生。今年3月，她收到了世界公立大學(xué)排名第一位的加州大學(xué)伯克利分校文理學(xué)院的錄取通知書。雙喜臨門的是，她還申請(qǐng)到了該大學(xué)專門頒發(fā)給新生的“學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力獎(jiǎng)學(xué)金”。
熟悉王天瑤的老師和同學(xué)對(duì)她有一個(gè)共有印象：清瘦的身體常抱著“市面上最大號(hào)”的牛津英漢雙解詞典。
實(shí)際上，在剛升入初中時(shí)，王天瑤還“沒(méi)怎么學(xué)過(guò)英語(yǔ)”。一次，英語(yǔ)老師講了一個(gè)英語(yǔ)笑話，全班大部分學(xué)生都在笑，她則在“云里霧里”。
吉大附中的英語(yǔ)課有個(gè)傳統(tǒng)：前10分鐘用于學(xué)生演講，每節(jié)課一名學(xué)生，依次輪流。為了英語(yǔ)課的演講，王天瑤提前一個(gè)月便開(kāi)始準(zhǔn)備。不服輸?shù)耐跆飕帪樽C明自己的英語(yǔ)能力“也可以很好”，專門找了一篇生詞很多的文章。當(dāng)王天瑤在其他同學(xué)面前背誦全文時(shí)，得到的回應(yīng)是：“除連詞外，都沒(méi)聽(tīng)懂”。
這次經(jīng)歷讓她嘗到了翻詞典學(xué)英語(yǔ)的喜悅，并“小有成就感”。
王天瑤有兩本英漢詞典，一大一小。大的放在書桌里，小的則隨身攜帶。“在查字典的過(guò)程中，可以看到有關(guān)生詞的其他形態(tài)和使用方法等延伸的內(nèi)容，生詞所在頁(yè)面的其他單詞也可以一起背誦，一舉多得。”得益于經(jīng)常翻字典，王天瑤成了同學(xué)中的“活字典”，隨意拎出來(lái)一個(gè)生僻的單詞，她大都能說(shuō)出這個(gè)詞的各種形態(tài)和使用方法。而那本跟隨了她6年的牛津英漢雙解詞典，封面拐角處貼了數(shù)層膠條，詞典側(cè)面則是一片黑。
王天瑤初中所在的班級(jí)是吉大附中的實(shí)驗(yàn)班，“同學(xué)們都很牛”，有人已通過(guò)課外班或自學(xué)完成了初中課程，有的則按自己的計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)。
王天瑤卻從未報(bào)過(guò)課外輔導(dǎo)班。在她看來(lái)，通過(guò)輔導(dǎo)班或自己超前學(xué)完課本的學(xué)生，在課堂上“的確很自信”，但因?yàn)闆](méi)提前學(xué)過(guò)課程，她聽(tīng)課時(shí)更認(rèn)真，課上效率更高，“課上跟住老師的思路，課下認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)是不二法則”。
王天瑤說(shuō)，在后期學(xué)習(xí)中，提前學(xué)完課程的同學(xué)的優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸消失，“因?yàn)樵诳荚囍校业某煽?jī)和他們不相上下”。
“可以不選擇超前學(xué)習(xí)，但做錯(cuò)的題目不能再錯(cuò)第二次。”王天瑤說(shuō)。為此，她為每一科目準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)用于記錄梳理出來(lái)的重、難知識(shí)點(diǎn)，另一個(gè)則用來(lái)記錯(cuò)題。
中考時(shí)，王天瑤以總分594.5分(滿分600分)在當(dāng)年的長(zhǎng)春市考生中名列前茅。
到高中時(shí)，因?yàn)榧蟾街惺讓脟?guó)際部只有4名學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性也更強(qiáng)，但王天瑤仍堅(jiān)持完成老師布置的任務(wù)后，再進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
從小學(xué)到高中，不上課外輔導(dǎo)班的王天瑤利用周末和寒暑假的時(shí)間，學(xué)了自己喜歡的舞蹈和古箏。因?yàn)槲杼煤茫谡n老師曾建議她選擇做專業(yè)的舞蹈演員;在高中時(shí)她還考了古箏業(yè)余組的最高級(jí)別。
學(xué)弟學(xué)妹喜歡稱她為國(guó)際部的“女神”，他們很愿意找她一起自習(xí)，“有王天瑤在的地方氣場(chǎng)就不一樣，大家會(huì)自覺(jué)地安靜下來(lái)學(xué)習(xí)”。
高二上學(xué)期，王天瑤第一次報(bào)名考托福。班主任王玲鼓勵(lì)道：“第一次考，不要太在意成績(jī)，放輕松，就當(dāng)去看題型。”而王天瑤的想法是，“既然要花時(shí)間，那就得盡全力，不論事后是否還有機(jī)會(huì)”。
經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備后，王天瑤首次托福成績(jī)?yōu)?04分，已滿足申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的要求。隨后，她開(kāi)始全力準(zhǔn)備SAT的考試。
高二暑假時(shí)，王天瑤在查看哈佛大學(xué)的網(wǎng)站時(shí)看到了該校Summer school(夏季學(xué)校)項(xiàng)目，便嘗試申請(qǐng)。申請(qǐng)成功后，王天瑤獨(dú)自一人前往哈佛大學(xué)，用近兩個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)和心理學(xué)兩門課程，修得8個(gè)學(xué)分。
在哈佛大學(xué)期間，王天瑤每天往返于宿舍和圖書館，過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活。最終，兩門課程的結(jié)課成績(jī)均為A。心理學(xué)教授私下告訴她，她的心理學(xué)成績(jī)是同批學(xué)生中的最高分。
王天瑤的母親侯新華說(shuō)，女兒凡事盡力的態(tài)度，是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。王天瑤上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，母親便引導(dǎo)女兒寫作業(yè)時(shí)不可以吃喝玩耍，不能一心二用。父親王培倫給女兒的影響是“要勇當(dāng)?shù)谝?rdquo;。王天瑤也一直認(rèn)為，“不當(dāng)?shù)谝痪筒皇俏?rdquo;，“雖然不可能每次都考第一，但每次抱著當(dāng)冠軍的心態(tài)，便會(huì)全力準(zhǔn)備”。
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