每天每刻都有勵志人物在我們身邊上演各種傳奇!勵志人生小編為高三的學子們整理了相關的最勵志高中生，供大家參考學習!
最勵志高中生篇一
男孩是交了擇校費進來的，可是那個女孩很優秀。
男孩費盡一切努力來引起女孩的注意。
開學一星期后，他頂著染黃做了造型的頭發大搖大擺進了教室,看著禿頭班主任長大了嘴巴看他。全班同學都哄堂大笑，看著禿頭班主任的反應，可是男孩卻只是望著女孩。女孩頭也沒抬，靜靜的坐在座位上做題。
后來，男孩在課上總是怪聲怪氣的接老師的話，課間在座位上放大音量講昨天他和誰又打了一架，因為在廁所抽煙點名被黑面校長在升旗儀式上大罵。他每次都會一臉無所謂，只是會偷偷地，很快地瞄一眼女孩。可是女孩的臉上總是驚不起一絲波瀾。終于他再也忍不住內心的情感，在一個放學的晚上，召集一群兄弟在教學樓下，當女孩安靜的走出樓梯口時，他用近乎嘶啞的聲音向她表白。人群一陣沸騰，高呼在一起。她愣了，白皙修長的手抓緊了書包背帶。
過一會，她只是安靜的走到男孩面前，仰頭說，我的夢想是清華，我想在那里等你。人群一陣哄笑，男孩紅了臉。以他的成績，專科也上不了。他一把把花塞到了旁邊的人懷里，扭頭頭也不回擠出人群。
第二天，傳來了男孩轉學的消息，在另一個城市。后來的女孩，總是在課堂上看著那個空座位，發愣。
三年后，清華門口，她安靜地站著，比起三年前消瘦了許多，帶著行李，只是站著，像是在等誰。可是她也不知道她究竟在等著什么，嘆了一口氣，走進校門。突然，身后一個明朗的聲音響起，你不是要等我嗎?怎么不等了?女孩的眼淚流了下來，轉身。
男孩把頭發染回了黑色，一身簡單的白體恤牛仔褲，像是周遭泛著陽光。
他帥氣地拉起了她的手，走進清華。后來，成為男孩女朋友多年的她偶然問道，你那年轉學去哪里了，能考得這么好?
男孩說：西藏阿里二中
最勵志高中生篇二
我是世界上最偉大的學子
20xx-03-23 保康一中
月暈而風，日暈而雨;父精母血，我生而為人。
世有謎團，我有疑竇;終生求索，我甘為學子。
父母無私，老師崇高，同學可愛，學校可親，我心領身受。
自然偉大，社會廣闊，學海浩瀚，人生巍峨，我置身其中。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
成績有高低，課業有好壞，技能有優劣。但權利無貴賤，人格無尊卑。我獨行特立，品德優良，勵志進取，前程似錦。即使我竭盡全力，仍然與滿分相去甚遠，我也決不沉淪。我要以精美絕倫的人生彩描和人所不及的獨有特長展示我特質的卓越與偉大，宣言我人生的出眾與壯美。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
我絕不自卑自憐，自輕自賤。我要自尊自愛，自重自奮，自信自強，自理自助，自勵自立。即使我現在學業平平，我的特長尚未發揮，我依然要堅持我的確信，我未來的人生必將能夠讓我把心中的夢想放飛。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
人人生而平等。人人生而有才。“天生我材必有用”;從今往后，我不再把它當做我考試失敗或遭到別人否定時聊以自慰的話語，隨口一說，或隨意一想就拋諸腦后，然后無奈地接受失敗，自欺欺人地茍且過活。我要分析、評判，并找到我獨特的才能，然后用心地培植它，發展、壯大它，直到它既美且強，我也將因它優秀超群。這將成為我未來求學生活及整個人生永恒堅定的信念。我知道，只要我矢志不渝，它就必將實現。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
我不是為了接受不公或者挫折、失敗而走進學校和人生的。今天不是，將來更不是。社會和人生，它們將是我永遠的學校。今天的求學，僅是我人生整個“求知、明事、悟理、成功”學業很小的一部分。雖然如此，我仍倍加珍惜我今天難得的機會，為我的未來奠定雄厚的基礎;因為未來將沒有這么多可親、可敬的師長作為領路人，而且今天學到的一切都將遠比未來所學扎實、精確和牢靠，它們將融入我的性格，引導我的人生。我必將從今天開始，加倍珍視我獨特的價值，開發它，增強它;直到有一天，它將迸發出絢麗燦爛的光華。作為人類，又身為學子，我愿將它作為我今生的使命。我知道，這將惠及別人，同時也榮耀自身，我何樂不為呢?
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
我為成功而生，不為失敗而活。我為勝利而來，不向失敗低頭。我要歡呼慶祝，不要啜泣哀訴。我不會像動物一樣容易滿足，我也不愿接受失當的評價。我有獨特的優點，我不愿意因為任何的理由遭到漠視和否定，不論這種理由說來有多么充分，又多么冠冕堂皇。我要快樂，我要尊嚴，我要成功，我要自由，我要幸福，我要解放，我要我作為人類和學子應當享有的一切平等和權利。當然，我心中強勁的吶喊，不會降低我遵守人生必要規則的自覺和熱情;因為我知道，自律乃得最大的自由，尊重將為尊嚴拓展出最大的空間，自勵會讓我將現在善用，使未來輝煌。我要將我獨特的價值充分運用，善加發揮，它將讓我成功，讓我光榮，讓我像我向往的那樣熠熠生輝，享受贊美。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
如果我成績優異，我會感到高興，但不會沾沾自喜。我知道，如同“思想比刀劍更有力量”，能力比知識更加重要，品德比分值更加可貴，人格比思維更有偉力。我將努力拓展我的優勢，我會加強能力培養，品德修養，和人格修煉。這樣，在未來人生大學中，我將以出色的能力，優秀的品德，和偉岸的人格，取得全優的成績，踏平所有的風浪，收獲勝利的人生。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
人為萬物靈長。物以稀缺為貴。我也是人類千萬年進化的終端產物，我的頭腦和身心也超過以往所有的帝王與智者。我也要創造我獨特的業績。
我天賦奇特，必將身價百倍。但是，我的特長，我的頭腦，我的身心，我的靈魂，若不善加開發、利用，都將隨時間的流逝而麻木，遲鈍，腐朽，乃至消亡。我的潛力永無窮盡，腦力、體能稍加開發，就能超過自己以往的任何成就。我的出生并非最后一樣奇跡，我為什么不再創造更多、更大的奇跡呢?
從今天開始，我定要開發潛力。我能做的必將比已經完成的更好。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
我不再因昨日的成績自鳴得意，也不再為微不足道的優點張揚炫耀。作為一個人，我不是隨意來到這個世上的。作為學子，我也并非為了作秀坐進教室。無論作為人類，還是作為學子，我都生來應為高山，而非草芥。從今往后，我要竭盡全力成為群峰之巔，將我的潛能發揮到最大的限度。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
我對今天的一切倍加珍視。但我不會對自己今天的狀況完全滿足。雖然我知道，適當的“滿足幸福感”會讓我保持心理平衡，這是我發揮潛能、勇往直前的心靈基礎;但我決然不會停歇我積極奮進的腳步。我的心中永遠燃燒著人類和學子共有的火焰，它世代傳承，激勵我超越自己，寫就人生珍奇的歷史。我要使這團火越燃越旺，向世界宣布我的璀璨超群。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
我愛自己，也愛別人。我感恩人生，寬容世界。我知道，寬容時時新生，感恩日日解放;愛心讓我受人喜愛，永遠成功。我將用我純凈的身心和杰出的靈魂，與世界一道共同點燃愛與幸福的燭光。我肩負使命而生，將完成使命凱旋。我與世界都將在愛心和進步中奔向前景廣袤、成功無限的美好明天。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
我不再為求學和人生中平常的瑣事、煩惱或挫折、失敗過分憂傷，更不會一蹶不振，自暴自棄。我睜大雙眼，仔細觀察;我善用頭腦，精心思考。現在我已洞悉了人生一個偉大的奧秘。我發現，一切問題、沮喪、悲傷，還有令人窒息的絕望，都是喬裝打扮的機遇之神。它們總是以刻薄、冷酷的面貌出現，迫使我正視自我，省察內心，開掘潛能，刻意超越。我不再被它們的外表所蒙騙，我已心明眼亮，看穿了它們的偽裝。它們可以做我人生嚴厲的導師，我要隨時準備體悟它們，揚棄它們，并用它們教益自己，造就自己。我將在超越任何苦難、逆境、挫折和失敗的努力中，重新規整我的身心、靈魂和神奇靈妙的潛意識，開發、利用蘊藏于它們當中的天然巨能，鑄造神圣的成功，構建光明的人生。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
飛鳥，清風，海浪，自然界的萬物都在用美妙動聽的歌聲贊美造物主。從今往后，我也要用摯愛的歌聲禮贊世界和我的人生。飛禽走獸、花草樹木、風雨山石、河流湖泊，都沒有像我一樣的起源;我孕育在愛中，作為天地靈秀而生。造物主已經賜予我足夠的知識和本能，我將在忍耐中開拓，讓它們作為我未來非凡建樹的先聲。過去我忽視了這個事實;從今往后，它將涅我的性格，成就我的人生。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
成功與失敗的最終分野，在于人類日常的習慣。好習慣是送達成功的天使，壞習慣則是專事失敗的惡魔。從今往后，我要悉心培養起成功習慣，并全心全意去踐行。只要我將成功變成習慣，成功就將同化于我的呼吸，融流于我的血液，象如影隨形般自然。未來歲月中，我要用成功習慣開創我作為人類和學子成功的人生。我的未來必將美侖美央，富麗堂皇。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
大自然從不理會所謂的失敗，始終以勝利者的姿態顯現。我也要如此。樂觀和自信將是我未來求學和人生成功的命脈。我要樂觀，我要自信，我要成功。成功一旦降臨，必將頻頻光顧。
我會成功，我會成為最偉大的學子;因為我獨一無二，舉世無雙。
我是自然界最偉大的奇跡;我是世界上最偉大的學子。
最勵志高中生篇三
一、用鼓勵為孩子裝上屬于自己的“發動機”
在很多老師和家長看來，學習成績不佳的孩子往往疲沓懶散，自甘落后。真的是這樣的嗎?有個初中學生的家長來找我咨詢，他覺得孩子學習不好不想上學了，家長說孩子沒有上進心，希望我能幫他說服孩子。我先看了看孩子的考試成績單，成績確實不好。為什么死活不愿意學習不想上學呢?我把孩子叫到一邊問了問。他答：“不愿意學。”我接著問為什么。他說：“懶，學不會。”我忍不住笑了，我說：“我找一個特別強又特別有耐心的老師幫助你提高成績。他能讓你像一匹黑馬一樣，一下子在班級里突顯出來，讓老師大吃一驚，讓所有同學都對你刮目相看。你想要那種感覺嗎?”這一次，他非常堅定地點點頭：“想!”
其實每個孩子的內心都是希望進步的，或者說，都是不甘于平庸的。但為什么確實有很多孩子看上去完全不想努力呢?孩子甘于平庸的首要原因，是他從小沒有被引導好。有的家長不善于使用鼓勵的方法，總是不停地指責和批評，使得孩子做什么事情都體會不到成就感，而成就感恰恰是最強的內驅力。這也正是讓老師和家長困惑的“為什么孩子學習沒有主動性”的原因所在。
疲沓懶散確實是常見現象，要想讓孩子不甘于平庸，就要鼓勵他，喚起他的激情和欲望，就是要為孩子裝上屬于自己的“發動機”。
建議老師和家長做到三個“代替”：
第一，以肯定和賞識代替批評和否定，增強孩子的自信。肯定和賞識對孩子們來說，是最好的精神營養品，每個孩子都有自己的長處和優點。在生活和學習當中，孩子不管是有意或無意，哪怕取得一點微小的進步，老師和家長都要及時地給予明確的肯定，特別是在別人面前適時肯定孩子的長處;哪怕是小小的優點都要抱以賞識的態度，因為優點會在賞識中膨脹、放大。對孩子在學習和生活當中暫時的落伍不能過早地否定，因為努力當中不言敗。更不能因一些小小的失利就貶低孩子的能力，因為孩子生活和學習的路還很長，不能把他向上的沖勁早早地扼殺。老師和家長如果能夠這樣做，一定會享受到更多的、孩子所帶來的快樂。
第二，以支持和引導代替訓導和堵塞，培養孩子的自主意識。老師和家長不妨用站在孩子背后的支持代替站在他面前的訓導。對孩子的一些不良行為以科學引導代替強行堵塞，給他廣泛的自主和自由發展權，充分拓展孩子的思維空間和行為空間。對孩子的一些不良行為和意識，心平氣和地站在他的立場分析其危害和后果，使孩子在充分認識的前提下自愿修正和規范自己的行為、意識。面對孩子的問題，宜疏不宜堵。在孩子沒有充分認識的情況下，強行堵塞只能適得其反。
第三，以關注和熱情代替放任和冷漠，使孩子能夠自覺、自律。放任不亞于對孩子的放棄，冷漠只能把孩子推向更遠。孩子如果覺得連自己的父母都對自己失去信心，就會更加沮喪。這個時候的孩子為了尋求精神上的寄托，很有可能被社會上的一些壞人鉆空子，那是非常危險的。實際上，優秀的孩子不管在學校、社會還是家庭，都已經受到了足夠的關注;而暫時落后的孩子在學校受到的更多的是冷漠和批評，在社會上也被人看低，他們才是最需要被關注的孩子。有了關注才會有信任，孩子才能像朋友一樣對你傾訴;有了信任，孩子才會在第一時間，毫無畏懼地向你求助;有了尊重，孩子才會把你的信任與期待記在心上，并且化為動力。所以，家長必須以極大的熱情，千方百計地彌補孩子這種精神上的渴望，全方位地尋找孩子身上的閃光點，點燃他自信和努力的希望，培養他自覺、自律的習慣意識。
讓孩子保持積極向上的熱情，孩子的斗志被點燃，內在的潛能被挖掘出來，他才會有不竭的動力克服學習中的種種困難，越學越開心，不斷進步。他的學習積極性就會極大的煥發出來，學習興趣、學習欲望就會被極大地調動起來。到了這個時候，學習成績的大幅度提高就是自然而然的了。
二、科學規劃人生
什么是成功?成功就是達成預期的目標。一個人無論年齡多大，其真正的人生是從設定目標開始的。
成功的核心問題：
1、如何訂立一個好的目標。
2、如何高效地達成目標。
為什么要訂立目標 ?
哈佛大學有一個關于目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一群智力、學歷、環境等各方面都差不多的人。調查結果發現，27%的人沒有目標，60%的人有較模糊的目標，10%的人有清晰而短期的目標，只有3%的人有清晰而長期的目標。20xx年的跟蹤結果顯示，3%的人20xx年來都不曾更改過目標，他們朝著目標不懈努力，20xx年后他們幾乎都成為了社會各界的頂尖人士。10%的人，生活在社會的中上層，短期的目標不斷地被達成，生活狀態穩步上升。60%的人，幾乎都生活在社會的中下層，他們能夠安穩地生活與工作，但似乎都沒什么特別的成就。27%的人，幾乎都生活在社會的最底層，20xx年來生活過得不如意，常常失業，靠社會救濟，并常常報怨他人、報怨社會。
目標對人生有著巨大的導向性作用。成功在一開始，僅僅就是一個選擇。你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。
今天的生活狀態，不由我們今天決定，它是我們過去生活目標的結果。明天的生活狀態，也不由未來決定，它將是我們今天生活目標的結果。目標是行動的導航燈。
目標的威力：
1、目標可以給人的行為設定明確的方向，使人充分了解每個行為的目的。
2、目標可以使自己知道什么是最重要的，有助于合理安排時間。
3、目標可以促使自己未雨綢繆，把握今天。
4、目標可以使人能清晰地評估自己每個行為的進展，正面檢討每個行為的效率。
5、目標能夠使人把重點從工作本身轉移到工作的成果上來。
6、目標可以使人在沒有得到結果之前，就能看到自己的結果從而產生持續的信心、熱情與行動力。
許多人都會有自己很清楚的目標，可是為什么有那么多的人能夠達成，而有的人總是達不成?
人人都想成功。可是，盡管每個人都會有自己所期望的目標，但他們期望的牢固程度或期望的強度是不一樣的。
期望強度0%，根本就不想要。當他不想要的時候，當然就得不到了。
期望強度50%，可要可不要，但蠻想要的。常常會努力一陣子，三分鐘的熱度，一旦遇到困難就會退縮。他們常常幻想，不怎么付出代價，就很想得到。結果也是常常不會成功。
期望強度99%，非常非常想要。即使是非常非常想要，到最關鍵的時刻，你還有一絲退卻的念頭。現實生活當中，達成目標常常會遇到很多的難關，而這些難關，往往就是那些99%的人，不可逾越的鴻溝。希望強度是99%，所以，在最后一刻他們會放棄。在最后放棄與第一步放棄，結果是一樣的。
期望強度100%，100%代表一定要，代表不惜一切代價。不達目的，死不罷休，不成功便成仁。于是，他們才可能排除萬難，直到成功，而且最終，他真的達到了成功的結果。
現在，試著找到自己的目標。自問這個目標我到底有多想要，我對它的期望強度到底是百分之幾?我的期望強度是否足以讓我能走到成功的終點?
很多人的成功期望都在99%以下，這就是現實生活中人們不能成功的核心原因之一。所以說對目標的期望強度在99%以下，就等于沒有目標。
成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標，并把實現自己目標的強度確定為：100%，你就會有什么樣的做事姿態，就會有什么樣的人生。
還記得關于三個泥瓦匠的故事：有個記者經過一個建筑工地，順道采訪那里的瓦匠們在干什么。第一個瓦匠回答：“你沒看見我正在砌磚。我要養家糊口。”第二個瓦匠回答：“我正在建造世界上最美麗的房子!”第三個瓦匠回答：“我正在建設美麗的城市。”若干年后，這名記者又想起多年前的采訪經歷，又追訪當年的三個泥瓦匠。第一個工人依舊在當他的泥瓦匠，第二個工人成了一家建筑公司的建筑師，有了一筆可觀的薪金，而第三個工人則成了大老板，并擁有一家自己的建筑公司。
眼界有多高，心境有多遠，飛翔的空間就有多大。正是這三個人的工作目標不同，而最終他們的歸宿亦有了質的差別!
我們高中同學面臨著升學的競爭，你目標也就決定著你高三后的歸宿。你有目標嗎?你有決心嗎?不要把考大學看的太難，我們考大學不是爭狀元，只要考個孫山就能踏入一本、二本學校的大門，一本、二本學校在全省招生十萬多人，只要我們考進全省前十萬名就行。考全省第一不容易，考全省第十萬名還難嗎?
聰明的人從失敗中學習，從失敗中吸取教訓，愚蠢的人被失敗打倒在地，心態決定成敗。不要讓你的心態使你成為一個失敗者，成功是那些抱有積極心態的人才可能取得的。即使你現在倒數第一，只要你能夠頑強地拼下去，開發你自己一身的潛能，你一定能成功。所謂的成功，就是即使只有百分之一的希望，也要付出百分之百的努力，最后把百分之一的希望變成百分之百的結果。在此希望三高的老師和家長朋友們幫助孩子制定合適的升學目標，幫助孩子科學規劃人生。
三、普通高中的學生如何考上一本院校
優秀學生和差生的差別在于學習習慣而不在于智力，考上大學真的不是一件很難的事情，就看你有沒有決心和信心。一名普通的高中生，按下面的要求養成習慣，通過一到兩年努力考上一本、二本院校是完全能夠實現的。
1、先做重要的事情
我們知道我們所需要處理的事情很多，但我們的精力有限，一次只能處理一件事情，于是我們就按照所要處理的事情的重要性，列一個順序表，然后就一件一件地處理。
領悟：把最重要的事放在你的第一位
自省：善于排除你的次要事務
養成：培養要事第一的習慣
成功人士在處理事情時都是以分清主次的辦法來統籌時間，按優先順序展開工作的，他們的成功大都來自于：將要事擺在第一位，把時間用在最高回報的地方。不論事情有多少，永遠要事第一，先做重要的事情，并設法排除干擾前進的次要事務，你會在不知不覺中接近人生的成功。
你現在最重要的事是什么?是學習;處理事情的方法就是高效能、高回報，不把精力花在瑣碎事務上。學習任務完不成，其它一切事情靠邊站。
2、做事一定要專注
生活中有一件明智之事，就是精神集中;有一件壞事，就是精力渙散。
領悟：你專注嗎——專注是成功之鑰
自省：如果你比對手更專注你就更容易成功
養成：一次只專心地做一件事
請你記住──專注，才是成功的秘訣!一個人要想干好一件事情，成就一番事業，就必須心無旁騖、全神貫注地追逐既定的目標。在專一的用心面前，智慧的大腦、優勢的體格都只能節節敗退。擁有了專注的精神，你便無形中有了制勝的武器。如果你比對手更專注，你就能將他們拋在身后。學習更是如此。
怎樣養成專注的習慣呢?
第一、要養成在某一段時間內做一件事的能力，有頭有尾，不半途而廢。在校學習期間就要把注意力集中到學好高考知識的事上，其它的所有事情都可以拋在腦后。
第二、訓練自己集中注意力的能力。想成就大事的人不能把精力同時集中于幾件事上，只能關注其中之一。也就是說，我們不能因為從事日常事務而分散了我們的精力。我們的注意力只集中在學習上。
第三、培養自我控制的能力，克服浮躁的情緒，達到專心致志，專注于目標。
3、養成獨立自主的習慣
凡是不愿意獨立的人，什么事情也做不好。
領悟：自立使你勇往直前
自省：自己的事情自己做
養成：獨立自主靠培養
當一個獨立了，放棄了依賴性的時候，當一個人真正為自己負責的時候，他就會變得無比強大。養成獨立自主的習慣，是你走向成功的第一步。自立使你勇往直前。“自助者，天助之”，這是一條成功者的秘訣，
自立，就是自己的事情自己做。自立意味著要獨立的安排自己的生活，意味著要離開父母和老師的庇護，自主地處理學習、生活中遇到的難題，意味著要靠自己的雙手去開創屬于自己的事業，創造多彩的生活。所以，自立是一種人生觀，是一種良好的學習、生活習慣，也是一種積極的生活態度。
我們不可能永遠生活在家庭和學校這個搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學校的呵護，走進社會，經風雨，見世面。一個人不可能一輩子都靠他人，必須靠自己。“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠老子，不算是好漢。”人生最可依賴的是什么?是知識，是智慧，是汗水。人常說“靠人種地滿地草，靠人盛飯一碗湯”，父母都不可能依靠一生一世，何況他人?因此，這個世界上最可靠的不是別人，而是自己。想要依靠別人來獲取幸福是不現實的，那只能使你的前途一片暗淡。
人最難戰勝的敵人就是自己的惰性、自己的缺點、自己的不良習慣。自我控制，則是克服惰性、缺點和不良習慣的保證。
怎么樣培養獨立自主的習慣呢?
第一、生活自理是培養自立品質的第一步。一名高中生，國家未來的建設棟梁，如果因為生活上的無能、低能，這樣的孩子即使讀完大學，也根本不可能在社會中立足，更別提為社會做出什么貢獻。而且，缺乏自立能力的人，只能成為家庭的累贅、社會的負擔。
第二、在困難中鍛煉意志。每當面對學習、生活中的“障礙”和“困難”時，暗示自己不要求助于別人，而是鼓勵自己獨立去思考，去解決。一旦通過自己的努力，克服了困難，你就能體會到成功的喜悅，從而增強自信心，養成獨立的習慣。一個人一旦不再需要別人的援助，自強自立起來，他就踏上了成功之路。如果我們決定依靠自己，獨立自主，就會變得日益堅強，距離成功也就越來越近。
第三、主動承擔任務和責任。在學習中主動為老師和同學提供力所能及的幫助，大膽承擔別人托付的任務。通過這些活動，你可以增強自己的責任心，也能夠從中體會到一個獨立的人不僅能夠讓自己不斷進步，還可以為他人、為集體做出自己的貢獻。
第四、擺脫對別人的依賴心理。遇事不要等別人來拿主意，要自己設計，自己決斷。當你放棄依賴別人的念頭，決心自強自立，你就走上了成功之路，你將實現你夢想不到的奇跡。
4、惜時如金
即使一動不動，時間也在替我們移動，而日子的消逝，就足以帶走我們希望保留的幻想。
——羅曼•羅蘭
領悟：惜時如金，你就有了主動權
自省：時間是人生寶貴的財富
養成：怎樣贏得更多的時間?
時間就是金錢，只有重視時間，才能獲得人生的成功。一個人的一生，是有好多好多以“天”為單位的時間所組成，每一天中，時間都有無聲無息地離開我們。有人認為，就那么幾分鐘，對我們漫長的人生有什么意義呢?實踐證明，這幾分鐘，甚至幾秒鐘都是至關重要的。你今天比別人多讀10分鐘書，是沒有多大差別的，但是你堅持一年、二年、三年呢?人生最寶貴的是生命，而時間是組成生命的材料，所以時間也是最寶貴的。時間就是生命。時間是一種既不能停止也不能逆轉、不能貯存也不能再生的特殊性資源，是一種一次性的消耗品。一個人的寶貴的財富就是人人都擁有的時間，謹記浪費時間就是浪費金錢，你就會合理地運用時間。
怎樣贏得更多的時間?
第一、早日立下志向。立下大志向的人，必然會為了實現自己的志向，而自覺地抓緊時間。
第二、善于制訂計劃，明確奮斗目標。要根據學習進度和自己的實際情況來安排計劃，使自己清楚地意識到每天必須要完成的任務。安排一個時間表，我們應該在自己的日常學習中，制訂一個可行的、適宜自己的學習計劃表，使你每天隨意看幾眼，就可對所記內容一目了然，明白馬上需要做什么事。
第三、用頑強的毅力，排除來自外界的干擾。不少人承認，時間抓不緊或者被其它事情侵占，是由于自己缺乏毅力所造成的。因此，要想獲得更多的時間，就要在克服困難，實現志向的過程中磨練自己的毅力。
第四、不斷檢查時間的利用率。每天要想一想：過去的一天完成了什么任務?花了多少時間?時間利用率如何?效果怎樣?怎么改進。
第五、防止拖拉、疲沓。辦事要防止拖拉、疲沓，以免誤事。
第六、、善于利用零碎時間。達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間。”一個人如果認識到時間的重要，感到時間的緊迫，就會自覺地去利用零碎時間。
第七、生活要簡樸，朋友要挑選。你的主要任務是為了實現自己的奮斗目標，不應當在追求吃穿玩樂上浪費寶貴的時間。要與有抱負，有志氣的人多來往。如果交上了不求上進，只講吃喝玩樂的朋友，并仿效起來，那么，自己走向成功的腳步必然會一天天地慢起來。
5、想到就行動
不論想法如何絕妙，只會空想而不付諸實施，等于沒想一樣。不做出來讓人瞧瞧，誰也不會去注意你的高妙想法。我們定的目標要靠我們自己的努力去實現。
領悟：你要隨時提醒自己，馬上行動，決不拖延
自省：現在不做等于永遠不做
養成：想到了就馬上去做
習慣能成就一個人，也能夠摧毀一個人。
習慣的力量的確如此可怕。它無時無刻不在影響著你的行為模式和思維方式，從而左右你的命運。
正如智者所言：成功是種習慣，失敗也是種習慣;
改變你一生，就從今天起，從形成良好習慣開始!好的習慣是成功的階梯。人生關鍵的習慣決定人的一生。每個人都關心自己的命運，都希望在生活和事業中取得成功。無需靠親朋，只需要真正做到人生中關鍵的好習慣，就可以掌握自己的命運，走上成功的坦途。哲學家威廉•詹姆斯說過：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”觀念變，行動就變;行動變，習慣就變;習慣變，性格就變;性格變，命運就變;命運變，一生就都因此而改變。當我們真正從根本上意識到習慣的重要性，并采取有效的措施來培養好的習慣，我們的成功就指日可待。
高考，是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。它可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹，可能會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，可能會讓你登上一座座風光無限的山峰。
同學們，此時此刻的你們必須明確你的目標在哪里，請你們再次撿起，激勵自己、告訴老師、告訴同學、告訴父母，也告訴我，讓大家一起為你加油!朝著既定的目標出發。“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。能成為太陽，我們就不做月亮;能成為月亮，就不做星星!能成為大樹，就不做灌木;能成為灌木，就不做小草!能成為龍，就不做蟲。
人，都應該有自己的美好理想。
人，都應該掌握實現自己美好理想的命運。
人，應該主宰自己。
讓我們把握人生關鍵機遇，實現高考重大突破。
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