在語文學習中，少不了閱讀題的練習。下面是勵志人生小編收集整理的高中語文散文閱讀練習題以供大家學習。
高中語文散文閱讀練習題(一)
①我很喜歡在森林中漫步。
②近十年來，我到過好些地方的森林。小興安嶺、廬山、武夷山、三清山，以及廣東封開、龍門等處的森林，我這兒并不想寫游記，無意一一描繪它們的細部景色。我想說的，是在那一片深綠，或者墨綠、碧綠、蘋果綠、嫩綠赫然構成層次的山野，你要是登上森林望哨，在山風呼嘯中，看群樹擺動，仿佛海洋在翻騰一樣;那壯觀的景色使人頓然忘卻世俗許多的紛擾瑣碎的事情，有一種“此中有真意，欲辨已忘言”的歡愉。
③在森林里的濃蔭下行走，呼吸著比蜜水還甜的新鮮空氣，端詳著一株株樹的英姿，令人不禁想起了國外一位學人講的這樣意思的話：“詩是我輩俗人的作品，大自然的杰作是樹，一株樹要比一首詩美麗得多!”你看，它們有的是疏朗的，有的是繁密的，有的亭亭如蓋，有的屈曲多姿，各式各樣的樹顯示了各式各樣的美。有的樹主干上光光潔潔，有的樹主干上起了癭結，附著了攀緣植物和懸掛植物，它們一路開著花，居然直達樹梢。在林蔭下漫步，有時森林水滴滴了下來，也許是沿著你的面頰流淌，也許是從背脊直下，沁人心脾，每當此際，我總是一點也不忙著把它拭去，而是任由它悄然墜下，享受著一種生活于大自然中難得的情趣。
④森林是寧靜的，但也是喧鬧的。有時一只啄木鳥在頭頂上篤篤篤地啄著樹干，有時一只金花鼠驚鴻一瞥地跳躍而過，有時成群長尾山雀在空曠處振翮飛翔，它都使人感到生機盎然。森林里幾乎到處都有小生物，它們都在忙忙碌碌經營著生活，花式品種紛繁到難以勝計。表面上看，好似一片寧靜的山林，有這么豐富的內容，真叫人捉摸不透，它不是一覽無余，而是內涵深厚，它像一部你永遠也讀不完的大書，這也是一個令人喜愛的原因。
⑤有人告訴我，在張家界林區，當一行旅游者因食物供應不上而捱餓的時候，他們碰上一個森林老人，老人問明原委，叮囑大伙不必憂心，他馬上可以協助解決，他返身走進林里，才一會兒工夫，就捧著一竹籃花花綠綠的鳥蛋出來了。當旅游者面有難色，表示不慣吃生鳥蛋的時候，老人嘻嘻地笑著，連聲說：“有辦法!有辦法!”再度走入森林里，不一會兒，手捧著煮熟的熱騰騰的鳥蛋出來了，原來那森林里什么地方有鳥蛋，什么地方有一眼滾燙的溫泉，他全知道。森林之所以吸引人，也在于這本自然的大書，它的人和物，都太豐富多彩了。
⑥我曾經這樣反躬自問，為什么到森林去，能引起這種深沉的喜悅?一種復雜感情的涌現，有時不是幾句話能夠解釋得了的。它空氣清新，使人脫離塵囂，它既有一種莽莽蒼蒼的粗獷之美，在它的細部方面，又有一種纖纖細細的靈巧之美。它像一部博大精深的巨書似的，展現在人眼前，使我們一時完全忘卻了瑣碎擾人的煩憂，事情大概就是這樣的吧。
⑦但是細細一想，情形既是如此，又不完全是如此。我們到森林去，所以引起一種綣戀低回的感情，又是因為在理性上，我們知道森林和人類生活存在密切關系，如果沒有森林，沒有樹木，這世界將變得多么的寂寞和悲哀!由于森林遭受嚴重砍伐，引起水土流失，破壞了人們的正常生活的事情，在國內大量地方是屢見不鮮的。一看到童山濯濯的景象，你就會知道那里的村落沉浸在不幸之中了。這且不去說它，就是大片大片，一望無際的大森林，不論從世界范圍來說，還是從中國范圍來說，它們的總面積都存在不斷縮減的趨勢。中國森林面積在國土中的比例低于世界平均比例。就是在這種情形下，它也還在逐漸減少之中，我到有“中國林都”之稱的伊春去，到森林覆蓋面積雄居中國前列的福建去，當年都聽到人們談論造林速度比不上砍伐速度，森林面積在縮小中的話題，雖然也有造林比較迅速的省區，但是兩相抵除之后，全國仍然是一個降低的趨勢，這不能不說是中國的一個隱憂。伐木丁丁的聲音，并非是全可贊美的。那里面也有破壞安寧生活的刀斧之聲呢!
⑧這樣一想，我終于比較能夠分析走進大森林時所以感到喜悅的緣由，原來，除了欣賞寧靜，贊美雄渾，領略深厚之外，也還有一種慶幸的心情：“這里還有這么大一片森林!”“沒有看到受破壞的景象，真讓人高興!”
⑨這樣一想，又覺得在快樂中是夾雜著一點憂傷了。就正像在觀賞紅葉時候那樣。
⑩但愿在不太久的將來，能夠看到中國的森林的總面積逐漸上升的喜訊，這在中國是可以稱為“特大喜訊”的。那時，我們到森林去徜徉，就會只有歡樂，而不夾雜點憂傷了。就像一片健康的綠葉，只有翡翠的顏色，而沒有病斑一樣。
⑾人們!但愿對樹木，對森林，也都有一份理性的愛，而不是一味只知道胡亂砍伐吧!有沒有這點愛，可能也是一個文明人和一個愚昧自私者的分野。
1989.3.北京
(選自《秦牧全集》，本文有刪改。)
9.第⑤段寫了一則傳聞，這在文中有什么作用?試作簡析。(4分)
10.作者為什么喜歡在森林中漫步?(5分)
11.標題“森林水滴”與本文的主題有什么聯系?試作簡述。(6分)
高中語文散文閱讀練習題答案：
9.①表現森林的人和物之豐畝多彩，反映了作者對森林的喜愛之。②與作者對森林的親身觀察體驗相映襯，使文章內容史搖曳多姿。(每點2分，意思對即可。〉
10.①森林中壯觀的景色使人銀然忘卻世俗許多的紛擾瑣碎的事，讓人心情愉悅。 ②森林空氣新鮮，森林水滴沁人心脾。③森林內涵深厚，它像一部你永遠也讀不完的大書。④森林中的人和物，都太豐富多彩了，讓人感到快樂和滿足。⑤在森林中，欣賞寧靜，贊美雄渾，還有一種漫步在森林中的慶幸。⑥認識到森林和人類生活存在密切關系。一點1分，答對4點即可得5分。意思對即可。
11.①“森林水滴”是作者在林蔭下漫步的真實體驗，它反映了作者喜愛森林，享受其中情趣的感情。②引人產生“滴水之恩，當涌泉相報”的聯想，使讀者認同作者對于森林和人類生活密切關系的思考，認同其回報森林、愛護森林的主張。③作者希望本文像森林中自然產生的水滴，泌入讀者心脾，感染讀者。(或：作者自謙本文是自己感恩森林厚愛而回報的水滴，希望它也能沁入讀者心脾，感染讀者。)(每點2分，意思對即可。如考生認為標題和主題沒有什么聯系，只要言之成理，亦可酌情給分)
高中語文散文閱讀練習題(二)
①最初看到那三個鐵柵門時我沒有在意。我的目光一晃而過，雅典有太多的景致吸引著我這個新到游客的眼睛。待楊少波先生介紹說“這，就是蘇格拉底當年被關押的地方”時，我才吃了一驚，趕緊從近處的橄欖林里收回目光，定睛去看它們。它們立在一道石壁上，都不是很寬，三扇鐵柵門后，是三個石室，也就是石洞。
②我驚看著那三個石室。原來，我敬佩的古希臘思想家、哲學家和教育家蘇格拉底，赴死前就被關押在這里。原來，這道石壁和這些石室，目睹過那個偉大哲人的身影，聆聽過他的聲音，見識過他的智慧，而且看見過他最后赴死的情景。
③這么說，法國著名畫家雅克·達維特于1787年創作的油畫作品《蘇格拉底之死》中，關于關押蘇格拉底囚室的描畫，是不準確的，是過于理想化了。在那幅畫中，囚室很大，石塊砌成的墻壁很高，向上還有很多階梯，明顯是正規的房間，而囚室是在房子的底層。畫面上蘇格拉底坐著服毒自殺的那張床很寬大，而這三個石洞中最大的一個也擺不下那樣氣派的床。看來，雅克·達維特在創作那幅畫前沒有來過雅典，沒有看過真正囚禁蘇格拉底的地方。他把事情向好處想了，他不知道真相比他的想象要嚴酷得多。
④我看著石洞囚室里不大的空間，努力去想象蘇格拉底當年被囚時的生活情景：他會坐在囚室的小床上去安慰和寬慰妻子桑蒂比及他們的孩子，會在床前狹小的空地上邊踱步邊默想希臘城邦的未來，會在柏拉圖和克利托等學生們來看望他時向他們談他關于肉體和靈魂的最新思考成果，會席地而坐吃下獄卒們送來的食物，會在去囚室門外放風時遠眺雅典城區并伸手撫摸橄欖樹上嫩綠的葉子，會在那個較小些的石室里進行最后一次沐浴……
⑤我猜想，當年蘇格拉底被關進囚室后，可能會反復回憶，安尼托、梅勒托和呂貢這三個人為何要以不信本邦神靈、企圖另立新神和迷惑、毒害青年兩個罪名起訴自己。那明明是莫須有的罪名。他可能最終想起來了，那個控告他的主謀安尼托，他其實是得罪過的。有一次他同美諾討論美德是不是知識的時候，正巧碰見他，于是便拉他過來提問。結果在提問中不僅讓安尼托陷入了自相矛盾，還損及了對方崇拜的政治家，致使他失了面子。他拂袖而去時撂下過狠話：我覺得你這個人很容易說別人壞，我奉勸你慎重些!他可能也想起來了，那個梅勒托是詩人和悲劇作家，而他對詩人沒有好印象，曾經諷刺過詩人們，對方參與控告很可能是在為詩人們出氣。他也許到最后也想不起怎么得罪了無名演說家呂貢，因為呂貢根本就沒進入過他的視野。不過他后來可能想明白了，呂貢會因為參與控告他蘇格拉底這件事本身，迅速成為雅典的一位名人，這也是人成名的一個法子。
⑥我猜想，蘇格拉底被關進囚室后，可能會反復思考，由500個公民組成的法庭，為什么會判并未犯罪的自己死罪?他對希臘城邦充滿感情，沒有任何有違城邦法律的舉動，他只是喜歡用不斷提問和談話的方式追求真理。他知道把權力交給民眾的全部好處，他思考過希臘城邦制度的各個方面，他對人性有過深刻研究。可他就是沒有想到，民眾在某些時刻對精英人物是存在敵視情緒的——這是人性中極其隱秘的一面。真正的思想者有時會攪亂平庸的日常生活，也因此，真正的思想者不僅可能被執掌權力者視作威脅，也可能被怯懦的民眾當作破壞其安寧生活的禍首。蘇格拉底的一些思想讓民眾覺得他太反常、太出格，就是這種反感和敵視情緒促成了錯誤的判決。這當然是精英人物的悲哀。他們思想的目的是為了讓民眾生活得更好，卻恰恰又讓民眾對其生了敵意。人性是一個隱秘的洞穴，所有的精英人物都應該探身這個洞穴，以對其有所了解。
⑦我猜想，蘇格拉底在拒絕逃跑決心赴死時，并沒有估計到自己被處死這件事的全部影響。蘇格拉底被判死刑后，有朋友和學生曾勸他逃跑，而且當時他也確有充裕的時間和機會逃跑。但他決然地拒絕了，理由是，既然身為雅典公民，就理應遵守雅典的法律，雅典的法庭判我死刑，我就應該甘愿受死，以維護法律的尊嚴。若越獄逃走，就是以錯對錯。我估計，他當時只是想用自己赴死的行動，去感動更多的人遵守雅典的法律，他根本沒有估計到，他的死，會成就他的不朽聲名。幾乎沒有留下任何著作的他，能獲得西方哲學史上最重要的地位，很重要的原因是他的從容赴死給他帶來了廣泛關注。人們在口口相傳他被不公正地處死這一事件的同時，開始互相傳述他的思想，他的思想便隨著他屈死的故事流傳開來。
⑧蘇格拉底死得太冤了，蘇格拉底又死得太有價值了!
⑨蘇格拉底，我來向你致敬了!
(選自《北京文學》20xx年第7期)
9.閱讀文本，你認為蘇格拉底是一個有著怎樣的精神品格的人?(4分)
10.文章第③段詳細描述了油畫《蘇格拉底之死》中關于囚室的描寫，有什么作用?(4分)
11.請簡要分析第④段表達上的特點及其效果。(4分)
12.文章結尾說“蘇格拉底死得太冤了，蘇格拉底又死得太有價值了”，請結合文本談談你對這句話的理解。(6分)
高中語文散文閱讀練習題答案：
9.是熱愛生活、富有思想的智者;是維護真理、敢于得罪異己的斗士;是舍生取義、從容赴死的英雄;是熱愛雅典、捍衛法律尊嚴的公民。(4分，每點1分，意思對即可)
10.油畫中對囚室的描繪過于“理想化”，與蘇格拉底真正被囚處的逼仄、簡陋作對比;引出下文對蘇格拉底被囚時殘酷的生活境遇的想象;贊美蘇格拉底堅持真理的精神和坦蕩的襟懷。(4分。意思對即可)
11.運用想象、排比、細節描寫等藝術手法，(2分)以冷靜客觀的敘述風格，集中展現了蘇格拉底被囚時的生活情景，豐富了文章內容，使人物形象更加生動、真實，強化了作者對蘇格拉底的敬仰之情。(2分)(共4分。意思對即可)
12.“冤”在他“對希臘城邦充滿感情”;“冤”在他死于莫須有的罪名和庸眾的反感、敵視;“冤”在一個思想者因為他的思想不被當時所容而被處死。(3分)
“有價值”體現在：他的“屈死”讓他的思想開始流傳;他以甘愿受死，維護法律的尊嚴;警示后人，不要因為自己的平庸、怯懦和對他人的不理解，自覺不自覺地參與到迫害精英的行列;表明死亡并不完全意味著生命的結束，高尚的精神才是永恒的。(3分。答出3點即可)
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