教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登，下面小編為大家整理了一些關(guān)于經(jīng)典教師格言的范例，供大家參考,希望對(duì)大家有幫助!
1.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
2.要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
3.師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
4.咱們要活的書，不好死的書;要真的書，不好假的書;要?jiǎng)拥臅缓渺o的書;要用的書，不好讀的書。總起來(lái)說(shuō)，咱們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不好以文字為中心的教科書——陶行知
5.愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
6.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
7.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
8.是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
9.這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
10.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
11.一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
12.人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
13.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，但是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自我人生的最高目標(biāo)。”——愛(ài)因斯坦
14.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。
15.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，愉悅的前景的道路。
16.教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
17.課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
18.教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。
19.語(yǔ)言作為工作對(duì)咱們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。
20.孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
21.一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
22.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
23.良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
24.為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
25.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
26.教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
27.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
28.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
29.揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
30.“我確實(shí)堅(jiān)信：在咱們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。”
31.真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
32.人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
33.母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
34.愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
35.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
36.教師的人格是教育的基石。
37.勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
38.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
39.最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
40.用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
41.把一切知識(shí)教給一切人。
42.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
43.教是為了不需要教。……就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自我學(xué)，自我學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶
44.享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
45.在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
46.學(xué)高為師，身正為范。
47.教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
48.愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。
49.師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
50.教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
51.老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
52.教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
53.——蘇霍姆林斯基
54.欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
55.一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地鐘愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
56.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
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