在我們學(xué)習(xí)工作之余，不妨找一些奮斗勵(lì)志小故事來看看，那么奮斗勵(lì)志小故事都有哪些呢?一起來看看吧。
奮斗勵(lì)志小故事：突然間失去了脾、腎和雙腳的女孩
作者:Amy
我在炎熱的拉斯維加斯的沙漠中長(zhǎng)大，我所向往的是自由自在的生活。我做著周游世界的白日夢(mèng)，想象著能夠住在下雪的地方，并把所有想講的故事一一拍攝出來。19歲那年，高中畢業(yè)后的一天，我真去了下雪的地方，成為了一名按摩治療師。這份工作只需要用到手，旁邊就是按摩桌。那時(shí)的我能去任何地方。這是人生中第一次，我感到自由、獨(dú)立、安全。生活就在我的掌控之中。
但這時(shí)我的生活出現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)。一天我感覺自己得了流感便提早回到了家，可是不到24小時(shí)，我住進(jìn)了醫(yī)院，要靠呼吸機(jī)維持生命，并且被告知只有不到2%的存活可能。幾天之后，我陷入了昏迷，醫(yī)生診斷為病毒性腦膜炎，一種疫苗可以預(yù)防的血液感染。在接下來的兩個(gè)半月里，我失去了脾臟、腎臟，失去了左耳的聽力，兩腿膝蓋以下被截肢。當(dāng)我的父母用輪椅把我從醫(yī)院推出來的時(shí)候，我感覺自己像是被拼起來的玩具人。
那時(shí)我以為最壞的日子已經(jīng)結(jié)束了，但是幾周之后，當(dāng)我第一次看到我的新腿，這才意識(shí)到遠(yuǎn)沒有結(jié)束。我的支撐棒是笨重的金屬塊，它用管子與踝關(guān)節(jié)和黃色的橡膠腳固定在一起，從腳趾到踝關(guān)節(jié)上凸出來的橡膠線，看上去像靜脈。我不知道自己想要什么，但絕對(duì)不會(huì)是這個(gè)。當(dāng)時(shí)我的媽媽在我身旁，我們抱頭痛哭，淚如雨下。
后來，我戴上這粗短的腿站了起來，那可真是太疼了，行動(dòng)也不利索。我在想，天哪，我要怎么靠這些假肢周游世界?怎么過我想要的充滿奇遇和有故事的生活?怎么再去滑雪?那天一到家我就爬上了床。此后幾個(gè)月，生活都如此，我徹底失去了信念，逃避現(xiàn)實(shí)，對(duì)假肢置之不理，我在身體上和精神上徹底地崩潰了。
但是我知道，生活總要繼續(xù)，為了過下去，我必須得跟過去的Amy告別，學(xué)著接納新的Amy。我忽然明白，我的身高不必再是固定的5英尺5英寸(1.68m)，相反，我想多高就多高，想多矮就多矮，這完全取決于我跟誰約會(huì)。如果我去滑雪，那么腳再也不會(huì)被凍到。最大的好處是，我的腳能做成任意大小，穿進(jìn)商場(chǎng)里的任何打折靴子。我做到了，這是沒腳的好處!
這時(shí)我問自己，生活該怎么過?假如我的人生是一本書，而我是作者，那么我希望自己擁有怎樣的故事?我開始做白日夢(mèng)，我夢(mèng)到和小時(shí)候一樣，幻想自己優(yōu)雅地走來走去，可以自由地幫助身邊的其他人，可以去快樂地滑雪。我不能眼睜睜看著自己一點(diǎn)點(diǎn)消磨時(shí)間，我要去感覺，去感覺風(fēng)拂過我的面龐，感覺我的心跳加速。似乎從那時(shí)開始，我的人生開始了新的篇章。
四個(gè)月后，我回到了滑雪場(chǎng)，事情沒有想象中那么順利，我的膝蓋和踝關(guān)節(jié)沒辦法彎曲。在上行的索道上，有一刻我嚇到了所有的滑雪者，我的腳和滑雪板綁在一起飛下了山坡，可我還在山頂上。我當(dāng)時(shí)很震驚，和其他滑雪者一樣震驚，但是沒有灰心。我知道只有找到合適的腳，才能再來滑雪。這一次我學(xué)到，我們?nèi)松木窒藓驼系K，只會(huì)造成兩種結(jié)局：要么讓我們停滯不前，要么逼我們迸發(fā)出巨大的創(chuàng)造力。
我研究了一年，依然沒有弄清楚要用哪種腳，也沒找到任何能幫到我的廠商，所以我決定自己做。我和我的假肢制造商一起隨機(jī)地裝配零件，我們做了一雙能滑雪的腳。你看，生銹的螺栓、橡膠、木頭和亮粉色膠帶，雖然簡(jiǎn)陋但我能變換指甲油的顏色哦!這些假肢是我收到的最好的21歲生日禮物。
后來我爸爸給了我一個(gè)腎，讓我又可以追夢(mèng)了。我開始滑雪，回去工作，然后回到學(xué)校。20xx年我參與投資了一個(gè)專為青年殘疾人服務(wù)的非營(yíng)利組織，讓他們能參與到極限運(yùn)動(dòng)中來。后來，我有幸去到南非，幫助那里成千上萬的孩子穿上鞋子，使他們能夠走路上學(xué)。再后來，去年2月，我贏回兩枚世界滑雪錦標(biāo)賽金牌，這使我成為世界上滑雪排名最高的女殘疾選手。
20xx年前，我失去了雙腳，我不知道能做什么。但如果今天你問我，是否愿意回頭，讓我的人生再回到原來的軌道，我的答案是：NO!因?yàn)槲业哪_沒有讓我失去能力，而是逼我依靠自己的想象力，相信各種可能性，讓我相信想象力可以作為工具，打破任何藩籬。因?yàn)樵谖覀兊囊庾R(shí)深處，我們可以做任何事，成為任何人。所以請(qǐng)永遠(yuǎn)相信夢(mèng)想，直面恐懼。讓我們活出自我，超越極限!
所以我今天想告訴你們的是，不要把人生中的挑戰(zhàn)和困難當(dāng)作壞事，相反你應(yīng)從正面去看待它們，讓它們作為點(diǎn)亮你我想象力的美好禮物。它們會(huì)幫助我們超越自我、飛躍藩籬，看人生的阻礙到底能為我們帶來哪種驚喜。
奮斗勵(lì)志小故事：一堂“生命課”
那是個(gè)陽光熱辣的下午，第二節(jié)語文課剛剛開始，坐在教室后排我懶散的拿著課本，困頓的眼睛讓我略感疲倦，越發(fā)的睜不開了。課本在我手里變得忽遠(yuǎn)忽近，根本聽不進(jìn)去老師在講什么。
“張明!教室后面站著去!”
“笨學(xué)生，還不知道學(xué)!”老師咆哮著。
老師的話，讓我頓時(shí)驚醒，我挪動(dòng)著緩慢的步子貼墻而站。教室一片默默的嘲笑，同學(xué)們的臉上寫滿了內(nèi)容。
我筆直站立，眼望前方，看到此時(shí)眼前的同學(xué)們都沒我高，心中莫名歡喜，也就滿不在乎了。不久，我的眼神開始游離，近焦遠(yuǎn)焦，一會(huì)課桌，一會(huì)吊燈。
忽然，吊燈晃動(dòng)，我感覺自己越發(fā)的站不穩(wěn)了。
“站著咋還困成這樣呢!”我心理琢磨著。
“地震了!大家快跑!”
不知是哪里冒出了一句，頓時(shí)教室里炸開了鍋。
又是兩下劇烈的晃動(dòng)。我回過神來，邁著踉蹌的步子在簇?fù)淼娜巳豪锲疵鼣D著。一時(shí)間，哭喊聲、慘叫聲響成一片。
“真是福大命大!可算從四層跑下來了!”我心想。在操場(chǎng)的水泥地上，我一屁股癱坐在上面。不久，身邊的同學(xué)逐漸增多，話題不斷，各種傷痕展示也是此起彼伏。
我的左腳腫了，右膝蓋磕了，一陣陣地作痛。眼前教學(xué)樓卻穩(wěn)如泰山，仿佛沒有發(fā)生過任何事。
半個(gè)小時(shí)以后，老師在操場(chǎng)上召集同學(xué)，發(fā)現(xiàn)少了“年級(jí)狀元郎”盧啟。老師心急如焚，發(fā)動(dòng)大家也在樓宇外圍四散尋找，結(jié)果并沒有找到。
地震顯然已經(jīng)過去了，同學(xué)們陸續(xù)回到教室。一進(jìn)教室，大家都被眼前的畫面驚呆了。“年級(jí)狀元郎”盧啟居然一個(gè)人坐在教室里學(xué)習(xí)，如此的淡定，仿佛知道結(jié)局一樣。
他微笑的看著大家，說：“真正毀滅性的地震，門即使在眼前你也邁不出去的!地震發(fā)生后，我們能做的只有兩件事，一個(gè)要知道自己在哪里!我們?cè)谒膶樱@然是跑不是好辦法!另一個(gè)要保持頭腦清醒!地震發(fā)生后，我躲在課桌下，冷靜的觀察著地震的情況!“
一陣陣熱烈的掌聲!不愧是我們這個(gè)年級(jí)的精英!
這是一堂“生命課”，也讓我這學(xué)生真正懂得了學(xué)好知識(shí)的價(jià)值!
奮斗勵(lì)志小故事：鉛球下的改變
我有個(gè)小學(xué)同學(xué)叫黃進(jìn)，上海人，很精干，尤其眼睛特別，看人會(huì)把你縮小。他說這是天生的，再高大的人，他一看就變成了小屁孩，想的什么不知道，想干什么一清二楚。一次學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，他被選做了糾察，負(fù)責(zé)維持秩序。在鉛球比賽中，正當(dāng)他疏散同學(xué)離開時(shí)，一粒鉛球從天而降，不偏不倚砸中他的頭上，他一聲沒吭就倒下了，嚇壞了驚呆的人群。我記得地上的血紅紅的，都是從他頭上流出的。
后來他被緊急送進(jìn)了附近的職工醫(yī)院搶救，我大概有一個(gè)多月沒在課堂見過他。等再見到他時(shí)，聽說他腦蓋上裝了一個(gè)塑料的腦蓋骨，他還經(jīng)常讓人去摸，我也摸過，光光的，硬硬的，上面沒有一根毛。
我認(rèn)識(shí)的他很聰明，什么東西一學(xué)就會(huì)，上海人的精明細(xì)致是什么?看他做事就全明白了。可是自從他和鉛球有個(gè)約會(huì)以后，他好像變了，興趣愛好都變了，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了，反應(yīng)也遲鈍了，我們都替他惋惜。而他不以為然，他說他現(xiàn)在有了新的追求。以后，聽說他喜歡上了篆刻印章，天天鉆研，月月用功，把父母給他的零花錢全部用在了這上面。他父母雖然也心急如焚，但礙于孩子頭上有傷，也毫無辦法，只好隨他而去。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，高考的隊(duì)伍里不見他的影子。他獨(dú)自跑到了上海，求爺爺告奶奶地托了許多關(guān)系，最后給一個(gè)八十多歲的篆刻大師做了關(guān)門弟子。據(jù)他自己說，是大師覺得他的作品和一般人不一樣。
我結(jié)婚那年，他送我一個(gè)篆刻印章，上面刻著我和太太的名字，他神秘地說，等到我出名的那天，你再拿出來用。自那以后，我失去了和他的聯(lián)系，也不知道他是否出名了。一次在新加坡開銀行賬戶時(shí)，要用到聯(lián)名印章，我翻出了這枚包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的寶貝。銀行的主管是個(gè)華人，他看到我的印章很驚奇，左右上下的凝視，膽怯地問我。
“先生，您這枚印章是在哪兒刻的?”
“在中國(guó)。”
“中國(guó)?中國(guó)哪里?”
“西安。”他聽后很驚奇，他說他也有一枚，是著名篆刻家黃進(jìn)所刻，是在黃進(jìn)舉辦的國(guó)際個(gè)人作品展上求賜的。
直到這時(shí)，我才知道我的同學(xué)已經(jīng)出名了，我在用到他刻的印章時(shí)，他已經(jīng)出名了。
有些事不敢多想，更不敢瞎猜，難道真是那粒鉛球改變了他的命運(yùn)?難道那個(gè)鉛球過后，他的眼睛看什么東西都會(huì)變大嗎?不然那么小的印章上怎么能刻出那么精致的圖案和美妙的文字?想到這里，我接過他刻的印章，重新認(rèn)認(rèn)真真地欣賞起來。
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