長(zhǎng)期堅(jiān)持一件事，如果可以記錄下來整個(gè)過程，結(jié)果就是會(huì)清晰地感受到那種不斷進(jìn)步的力量，那種化腐朽為神奇的力量。

分享一下我孩子三年來學(xué)畫畫的經(jīng)歷。

三年前，也就是孩子五歲上中班時(shí)，我們讓孩子到少年宮學(xué)畫畫。學(xué)了約半年，2012年10月13日，在那天畫畫課后，老師將孩子們課上畫的畫放到了臺(tái)上讓大家比較感受一下。我在窗外拍了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。

所有孩子都是白紙一張開始學(xué)畫畫的，我作為家長(zhǎng)其實(shí)也很期待孩子有一個(gè)比較好的表現(xiàn)。所以看到這些各式各樣的頭像，我的感覺除了中間一張以外，其他都各有特點(diǎn)，是可以接受的。

可惜……那張我用成人眼光看非常糟糕，涂抹得很厲害的畫就是我兒子畫的。見下圖。

這是什么鬼？

我當(dāng)時(shí)的糟糕心情，現(xiàn)在依然能清楚記得。也許你無法完全理解，但你可以想象一下自己不得不承認(rèn)失敗的感覺。

可能有人說，這畫也有特色啊，不拘泥原形，用色大膽。但我知道，這其實(shí)就是他畫好一部分后，開始放縱自己頑皮，沒有克制的隨意涂抹顏色的結(jié)果，或者說，就是不理解什么才是美。當(dāng)然，我承認(rèn)不應(yīng)該用過于功利的眼光來看待兒童的繪畫。不過在當(dāng)時(shí)，得知這就是自己兒子畫的畫時(shí)，我還是很失望的。

當(dāng)天課后，我和老師溝通了一下。老師的說法，孩子畫畫很一般（這里我理解為比較客氣的說法，應(yīng)該就是不行的意思），多培養(yǎng)認(rèn)真專注的習(xí)慣，否則上小學(xué)學(xué)習(xí)就比較麻煩了，畫畫不是很重要的事。老師的話，我懂的，就是建議我們不用繼續(xù)學(xué)了。

后來我們確實(shí)一度有打算上完這期后就放棄畫畫的想法。但多次反復(fù)問孩子，是否喜歡畫畫，他都給出了肯定的回答，那作為家長(zhǎng)還能怎么辦？只能繼續(xù)堅(jiān)持唄！

2012年12月1日，兒子對(duì)我說，他畫了一個(gè)故事，拿過來給我看。我以為是多么復(fù)雜的東西，原來就是下面這樣的圖案。兒子的說法，這些是即將要孵出小恐龍的恐龍蛋。

好吧，雖然談不上好，但也是一個(gè)有想法的小作品。我就借機(jī)問他，是否可以做到每天畫一個(gè)故事給我們看，他居然同意了。

你知道嗎？他居然同意了。

一個(gè)承諾，張口一句話，說起來很容易，但是這個(gè)承諾，需要無數(shù)的時(shí)間精力去兌現(xiàn)才有意義。

于是……于是……于是……時(shí)光飛逝，一晃三年過去了。

三年36個(gè)月一共803張，平均每月22張。因?yàn)樯婕暗铰眯性谕狻⒐?jié)假日早出晚歸、作業(yè)特別多等各種特殊情況，現(xiàn)實(shí)是做不到每天畫的。不過當(dāng)同年齡孩子以玩手機(jī)游戲、看電視動(dòng)畫片來作為家庭休閑娛樂方式時(shí)，我們孩子可以把畫畫當(dāng)作愛好無功利地去喜歡，有空就畫一張，這個(gè)已經(jīng)很值得讓我驕傲了。

目前孩子八歲，在臨摹的筆法控制、色彩搭配等技巧上依然極其普通（畫畫好的孩子實(shí)際上是非常多的），用對(duì)成人要求的眼光看，這些畫沒有什么價(jià)值。但大量的涂鴉確實(shí)訓(xùn)練了一定的想象力，對(duì)未來學(xué)習(xí)真正的繪畫打好了一個(gè)比較好的基礎(chǔ)。

一些孩子的原創(chuàng)作品