當(dāng)下的電視節(jié)目，有很多類似闖關(guān)的游戲,闖關(guān)者必須越過(guò)很多障礙才能獲得鮮花、掌聲和贊譽(yù)。人在世間行走，也會(huì)經(jīng)歷大大小小無(wú)數(shù)的關(guān)口，不管行進(jìn)的過(guò)程是曲折還是順利，只有通過(guò)了才能立足、生存、發(fā)展、升華，彰顯人生的內(nèi)在意義和外在價(jià)值。這無(wú)數(shù)的關(guān)口，幾乎遍布人生的每一階段，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。如果能一路過(guò)關(guān)，還真的很了不起，堪稱奇跡。
入世的闖關(guān)之旅。生命其實(shí)充滿了變數(shù)和懸疑。在生命還沒有孕育之前，如果父母不領(lǐng)取準(zhǔn)生證，那我們?cè)趺纯赡荜J進(jìn)這個(gè)世界領(lǐng)略精彩。當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)，便要經(jīng)歷全天候的診療和觀察，如果通不過(guò)健康這道關(guān)口，說(shuō)不定會(huì)遇到被遺棄的危險(xiǎn)。而此后的蹣跚學(xué)步，只是人生立足的開始。在跌跌撞撞的行走中，人生一道又一道的關(guān)口便等待我們?nèi)ゴ┬小?/p>
求知的闖關(guān)之旅。從走進(jìn)幼兒園的大門，到走出大學(xué)的校門，其間是我們探求知識(shí)和了解世界的窗口。每一個(gè)校門都是一個(gè)驛站，而每一個(gè)驛站里面都布滿了無(wú)數(shù)考試的藩籬，那無(wú)疑都是我們必須逾越的關(guān)口。老師是職業(yè)守關(guān)人，每一次的考試都意味著要闖一次關(guān)口。我們對(duì)考試有著天生的畏懼感，但又不得不堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。我們會(huì)因?yàn)槊恳淮蔚捻樌ㄟ^(guò)而興奮難眠，也會(huì)因?yàn)榕紶枦_不出60分的關(guān)口而寡歡良久。分?jǐn)?shù)的高低，驗(yàn)證著我們闖關(guān)的水平；老師的評(píng)判，記錄著我們成長(zhǎng)的痕跡；身后的關(guān)口，樹立成我們進(jìn)步的坐標(biāo)。闖過(guò)了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的門檻，一撥一撥的同學(xué)從我們的身邊掉隊(duì)落伍，我們也因?yàn)殛J過(guò)了一道道的關(guān)口，在同行的人群里脫穎而出，出類拔萃，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，贏得了世人贊賞的目光。
立業(yè)的闖關(guān)之旅。走出象牙塔，進(jìn)入社會(huì)，忽然發(fā)現(xiàn)，一座又一座的關(guān)隘仍然在等待我們?nèi)ミ淀戦T栓。面對(duì)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)選擇，我們不得不在長(zhǎng)長(zhǎng)的求職隊(duì)伍里焦灼地穿梭，不放過(guò)一絲一毫的機(jī)遇。我們尋找、渴望、在意、在乎用人單位欣賞的微笑和眼光，也愿意經(jīng)受一次又一次的能力考核、政治審查和品質(zhì)拷問(wèn)。老天不負(fù)有心人，我們終于以我們的優(yōu)秀在社會(huì)上立住了腳跟，找到了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的位置和基點(diǎn)。回首再看，仍有不少的人被拒在關(guān)口之外，不知逡巡和游離到何時(shí)。
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