運(yùn)動(dòng)會(huì)接近尾聲，壓軸戲終于出現(xiàn)。剛才的活蹦亂跳和陣陣吶喊變成了“獨(dú)木橋”邊的忐忑不安和暫時(shí)的安靜。
以往同學(xué)們經(jīng)常在這里玩“山羊過獨(dú)木橋”，但沒有今天的緊張。不是因?yàn)楸荣悾且驗(yàn)閷?duì)手和規(guī)則。
以往玩“山羊過獨(dú)木橋”，都是男生跟男生玩，女生跟女生玩。今天不同，今天是男生和女生一起玩，有同學(xué)悄聲說：今天山羊品種打亂了，要有好戲看了。
是的，“男山羊們”在獨(dú)木橋南邊，“女山羊們”在獨(dú)木橋北邊。此項(xiàng)目屬于表演性質(zhì)，正在青春期的“男山羊們”直勾勾看著對(duì)面的女生，盤算著自己能與哪個(gè)女生在獨(dú)木橋上相遇，都禁不住有一點(diǎn)想入非非的興奮。而對(duì)面的女生們則真的有些羊的溫順，低著頭似乎在思考如何對(duì)付男生。
雖然不屬于正規(guī)比賽項(xiàng)目，可裁判還是鄭重其事宣布了游戲規(guī)則：學(xué)生分別同時(shí)從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)相遇有一個(gè)人下橋有一個(gè)人通過。裁判的這個(gè)規(guī)則讓個(gè)別男生滿懷期待的臉上有了一點(diǎn)失望，讓個(gè)別緊張的女生添了一絲輕松。而在一旁的校長(zhǎng)則要求說：同學(xué)們，這不僅僅是一個(gè)游戲，通過這個(gè)游戲也可以看出大家的人生態(tài)度，所以大家不要拘泥于規(guī)則，要釋放出你的個(gè)性。
第一對(duì)男女生同時(shí)步上獨(dú)木橋，男生快步奔過去，女生看著迎面而來的男生，猶豫一下，就跳下了獨(dú)木橋，徑直從橋下走向?qū)γ妗２门悬c(diǎn)了點(diǎn)頭，校長(zhǎng)搖了搖頭。
第二對(duì)男女生都迅速走到了獨(dú)木橋中間，都也沒有讓步的意思，僵持了一會(huì)，沒有把握好平衡的女生自己掉下了獨(dú)木橋，男生有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍張望了一眼，就帶著勝利的姿態(tài)走向?qū)γ妗?/p>
第三對(duì)男女生到了中間，正當(dāng)大家為女同學(xué)擔(dān)心的時(shí)候，這個(gè)男生突然側(cè)身滑下雙手緊緊扒著木橋，女生見狀快步邁過后，這個(gè)男生一個(gè)鷂子翻身立定在木橋上，也迅速跑過去。這一變故引來大家一陣喝彩。裁判搖著頭，翻開手中的本子，在這個(gè)男生名字后面打了個(gè)叉。
第四對(duì)男女生讓大家耳目一新。在橋中間，男生對(duì)女生輕輕說了一句就張開了雙臂抱起了羞澀的女生，轉(zhuǎn)身把女生輕輕放下，然后二人分別輕松走向?qū)γ妗?duì)于獨(dú)木橋上這一舉動(dòng)，圍觀的同學(xué)們始而吃驚，繼而一片尖叫，校長(zhǎng)微笑著點(diǎn)頭，裁判則分別在男女生名字后面狠狠劃了叉。
活動(dòng)結(jié)束，裁判宣布結(jié)果：第一對(duì)和第二對(duì)中的男生分別勝出，第三對(duì)中的男生違規(guī)，第四對(duì)中男女生都為違規(guī)。
校長(zhǎng)不同意裁判的意見，說第三對(duì)男生和第四對(duì)男女生都不違規(guī)。裁判詢問原因。校長(zhǎng)說：第三對(duì)中的男生有犧牲精神，第四對(duì)男女生有創(chuàng)新和協(xié)作精神，還達(dá)到了雙贏。
裁判不解：那你的意思是咱們制定的規(guī)則作廢了？校長(zhǎng)說：規(guī)則是人制定的，能發(fā)揮人的創(chuàng)造性才是好規(guī)則，如果成了束縛大家的手腳的繩索，那規(guī)則就是可怕的。
同學(xué)們喊著“烏拉”，簇?fù)碇ｉL(zhǎng)而去，深感失落的裁判不解地嘟囔道：都不遵守游戲規(guī)則難道不可怕嗎？此時(shí)，偌大的操場(chǎng)只剩下裁判和獨(dú)木橋形影相吊。
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