在講這個問題之前，我請大家先做一下下面這個心理測試：
假如你是一家醫(yī)療器械代理公司的總經(jīng)理，聘用了四名剛剛畢業(yè)的中職生，小趙，小錢，小孫和小李，做為營銷員，四個人的月薪相差無幾，都在每月一千二至一千五之間。兩個月后，四名營銷員的業(yè)績?nèi)缦拢?/p>
小趙：他老實聽話，但稍一放松管理就偷懶，工作不指派到頭上決計不會主動動手，叫苦的時間遠比干活的時間更多。他工作時間最長，但業(yè)績?yōu)榱悖瑑蓚€多月一無建樹，沒有完成一個訂單。
小錢：為人聰明機靈，表面上對老板唯唯諾諾，其實自己另有鬼主意，特別會干面子活，是得到老板夸獎最多的員工。自從他進入公司以來，在第一個月和第二個月分別完成兩筆訂單，共售出產(chǎn)品6臺。
小孫：勤奮耐勞，善于死纏亂打，他除了跑業(yè)務(wù)還經(jīng)常被老板指派一些其它方面的工作，目前他是唯一任勞任怨的員工。雖然他來的時間不長，卻也在第二個月勉強完成一筆訂單，售出產(chǎn)品1臺。
小李：為人心思靈活，眼觀六路，耳聽八方，有小錢的聰明，但不象小趙那樣懶，只是工作時不象小孫那樣憨，目前小李正在全力推動與一家大客戶的商談，對方有意向一次性訂購產(chǎn)品60臺。
三個月的試用期馬上就要結(jié)束了，因為公司較小，四個人中你只能留下一個，予以重用。那么你認為應(yīng)該留下誰？理由是什么？你決定員工去留的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？
□小趙？ □小錢？ □小孫？ □小李？
請同學(xué)們作一個選擇。
如果你選擇留下的人是沒有業(yè)績和能力的小趙的話，那今天的講座你就不需要聽了，說明你已經(jīng)完成了職場進化的全部程序，可以縱橫職場予取予求，無往而不勝了。
反之，如果你選擇留下的人不是小趙，而是其它三個人的話，那么你的職場政治智慧還停留在很初級的階段，你會在職場上遭遇到許多不快的事情，甚至?xí)绊懙侥阋院蟮墓ぷ骱?a href="http://m.weidujx.com/huati/shenghuo/" target="_blank" class=infotextkey>生活。你就有必要仔細聽聽今天我要講到的問題：我們中職生應(yīng)如何盡快適應(yīng)職場生活？
同學(xué)們，我們邁出校門，走向社會、到達新的工作崗位后，演繹著自己新的角色。許多學(xué)生感受最深切的就是對新環(huán)境的諸多不適應(yīng)，那么，怎樣盡快適應(yīng)新環(huán)境，勝任工作、得到單位認可呢？這是我們踏入社會后要解決的主要問題。
下面我就結(jié)合以往畢業(yè)生遇到的問題及如何盡快轉(zhuǎn)換角色、適應(yīng)工作崗位，談?wù)勛约旱目捶ā?a href="http://m.weidujx.com/huati/xiwang/" target="_blank" class=infotextkey>希望能對大家有所幫助。
一、對學(xué)校推薦的工作不喜歡。
這是初入職場的學(xué)生，經(jīng)常遇到的一個問題。特別是那些剛剛踏上工作崗位沒多久的學(xué)生，話題往往是這樣開始的：“我的工作跟專業(yè)不對口，難以發(fā)揮。”或者：“我不喜歡現(xiàn)在這份工作。”我問：“有更好的選擇嗎？”得到的答復(fù)，基本是：“沒有。”我的回應(yīng)是：“既然這樣，那就學(xué)著喜歡。”
不喜歡現(xiàn)在的工作的人是覺得工作苦悶的人。在這個世界上，能從事自己的專業(yè)，當(dāng)然是幸福的。但在各行各業(yè)里，百分之七八十，學(xué)生畢業(yè)后，都無法從事完全與自己專業(yè)對口的工作。再說了，你在學(xué)校里才只學(xué)三年，而且，弄得不好，很多人將前兩年的時間，大部分用去解放個性，揮霍掉了。這種情況下的專業(yè)，能專到什么程度去呢？
我們現(xiàn)在的中專生活，專業(yè)教學(xué)不足兩年，剩下的時間，就是去“實習(xí)”，結(jié)果，我們現(xiàn)在的很多學(xué)生，理論薄弱，形同于虛設(shè)，而實際動手能力，也很差。有很多中職生，甚至連個插座都接不好。想想看，如此情況下的所謂專業(yè)，又有什么意義呢？
話說回來，即使你在學(xué)校里，頭懸梁，錐刺股，分秒必爭學(xué)到了畢業(yè)，你所學(xué)的那些知識，在工廠里，或者新的崗位上，大約連百分之二十都用不上。也就是說，另外的百分之八十多的知識和工作技能，你還得從頭學(xué)起。既然百分之八十都是從頭開始，為何不去嘗試喜歡這個可以養(yǎng)家、糊口、讓自己有發(fā)展前途的工作呢？
其實，喜歡，也是可以培養(yǎng)的。比如中國著名的小提琴演奏家俞麗拿，她進音樂學(xué)院的時候，其實學(xué)的是鋼琴，喜歡的也是鋼琴。后來，老師分配她去學(xué)小提琴，她就去學(xué)了。學(xué)時，很用功，慢慢就喜歡了。于是，也就成了小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》最權(quán)威的演繹者之一。
造成大家有開頭所說錯誤認識的，還有一個方面，就是：很多人以為，自己喜歡的，就是自己擅長的。但其實情況不是這樣！
比如，一個年輕人喜歡跟美女聊天，喜歡無節(jié)制地上網(wǎng)玩游戲，喜歡喝酒，喜歡不干活只花錢，喜歡沒事瞎侃，喜歡做不切合實際的美夢，還喜歡早上睡懶覺，喜歡不勞而獲……這些可以嗎？能用它們謀生嗎？能用它們養(yǎng)家嗎？能用它們?nèi)ソ⒆约旱氖聵I(yè)嗎？不能！無論我們喜歡什么，其實都是沒有用的。有用的是，我能！我能做什么，我能做好什么，也就是我擅長做什么，才重要。所以，工作中，當(dāng)你在表達或者思考“我喜歡做什么”的時候，不妨嘗試著將其更換成“我能做什么”，“我能做好什么”。
所以在選擇工作的時候，你應(yīng)該轉(zhuǎn)換思路，如果實在不喜歡，那么就按你最強項的技能去選工作。如此，你在工作的時候，就會得心應(yīng)手很多，也很容易出工作成績。如果你最強項的技能不足以支撐你謀生或開展工作呢，那么我的建議是：趕快停止抱怨，干好現(xiàn)在的工作吧！因為，它們很快就要變成你真正的專業(yè)，變成你謀生和賴以生存發(fā)展的真正技能了。所以我們要盡快喜歡上自己的工作，盡快完成學(xué)生的斷乳期，為了自己的生存，使自己盡快的成為一個真正的職場人。
二、角色轉(zhuǎn)換慢，一身學(xué)生氣。
畢業(yè)生從學(xué)校走近工作單位，首先要盡快做好學(xué)生向員工角色的轉(zhuǎn)換。學(xué)生以學(xué)為主，而員工以完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的具體工作為主，一個是學(xué)，一個是干。
在學(xué)校，學(xué)生當(dāng)課堂消化不了的還可以在課 后向老師、同學(xué)請教，不會對集體、班級產(chǎn)生大的影響，然而，到了單位，每項工作環(huán)環(huán)相扣。每一個人的工作是整個作業(yè)鏈上的組成部分，只有個人保班組，班組保部門，部門才能保證集體目標(biāo)的按時、保值、保量的達成。如果角色意識淡薄、一意孤行、我行我素，該請示的擅自主張，該自己處理的事情不敢做出或退給上級、同事，勢必與新環(huán)境格格不入，所以同學(xué)們一定要在新環(huán)境下增強角色意識，并且盡快轉(zhuǎn)換和適應(yīng)角色。
三、心理承受力差，接受不了批評。
工作中，很多新畢業(yè)的學(xué)生表現(xiàn)得心靈非常脆弱。在學(xué)校中是老師的寵兒，在家是父母的寶貝，因此有些學(xué)生比較嬌氣，也有些懶散。可是進入職場后，工作有時間和質(zhì)量要求。有些新人自己被領(lǐng)導(dǎo)批評的時候，可能領(lǐng)導(dǎo)說了一分鐘，畢業(yè)生便要在衛(wèi)生間哭上半天。
某傳播公司人力資源部經(jīng)理肖先生說，單位對今年新招聘的幾個學(xué)生很不滿意，幾個學(xué)生都是女孩子，平時聚在一起喜歡“唧唧喳喳”，對領(lǐng)導(dǎo)也很會討好，但對布置的工作卻沒有時間概念，經(jīng)常拖拉。結(jié)果有兩次被經(jīng)理訓(xùn)斥，幾個女孩子當(dāng)場就委屈地大掉眼淚，怎么勸也打不住。現(xiàn)在經(jīng)理再給她們布置工作，只能這樣說：“小李，你乖一點，今天5點下班前一定要完成任務(wù)，可以早點下班。”“小徐，你不要再和小李說話啦，讓她快點做。”簡直就是“連騙帶哄”。
肖經(jīng)理認為，現(xiàn)在的一些學(xué)生雖然功課學(xué)業(yè)都不錯，但由于被家庭過分嬌寵，往往心理承受能力很差，對待工作的責(zé)任心也不強。
這就要求心理上過于脆弱的學(xué)生要盡快堅強起來，不少學(xué)生從學(xué)生身份到職場人的轉(zhuǎn)換時間太長，有些嬌氣，需要盡快成熟。
我們工作后為了盡快忘掉學(xué)生身份，完成從學(xué)生到社會人再到職場人的轉(zhuǎn)變，可以每天上班前對自己說：“我今天去上班，不是去上課”。
四、自由散漫紀(jì)律意識差
許多畢業(yè)生進入職場，表現(xiàn)出了紀(jì)律性不強的情況。由于學(xué)校較為自由，管理比較寬松，很多學(xué)生進入職場后，一時還難以適應(yīng)公司的要求，紀(jì)律的意識比較淡。比如，無法按時打卡簽到，或者經(jīng)常請假。有人會問：為什么要打卡簽到啊。對于企業(yè)要求工作時段不穿運動鞋，也會表達“為什么不能穿運動鞋”的想法。
這就要求我們畢業(yè)生，求職前應(yīng)充分了解企業(yè)的文化與要求，確定選擇了一家公司，就表示認同公司的規(guī)定和企業(yè)文化，因此，需要很好地遵守。
五、不注重禮儀，細節(jié)也決定成敗。
我在一所培訓(xùn)中心看到，一群新進單位的中職生正在接受專門的禮儀培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何正確坐、立、行走，如何在西式宴會上使用餐具、如何接電話等等。這是某外企給職場新人上的第一課，原因就是很多學(xué)生剛進單位待人接物很不禮貌，缺乏基本的禮儀知識。
很多新畢業(yè)的學(xué)生會忽視一些工作中的小細節(jié)，如見了陌生人說話就緊張，接電話時喜歡大聲說“喂，誰啊”，坐姿不雅觀，客戶去吃商務(wù)餐不會用刀叉等等，曾經(jīng)有一個前來上課的女孩子就是因為吃西餐時把刀盤弄得“咯咯”作響結(jié)果被客戶視作不禮貌，毀了一筆訂單。
同學(xué)們，基本的社交禮儀看似很簡單，但在工作中恰是用得最頻繁的，如果職場新人在這個過程中表現(xiàn)得不好，輕則被認為個人素質(zhì)不高，重則影響到單位的形象和業(yè)務(wù)，因此建議大家都要好好學(xué)習(xí)，如最基本的在接聽電話時應(yīng)該說“您好，我是某公司的職員，請問……”而“謝謝”、“請”等用語也要常掛嘴上。
六、人際交往方面的困擾。很多的職場新人，來到一個新的環(huán)境總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，總是很難適應(yīng)新的環(huán)境，除了角色轉(zhuǎn)變不過來之外，還有一個原因那就是人際關(guān)系在作怪，那么該怎么去適應(yīng)呢？
職場是一個全新的環(huán)境，對于剛剛脫離學(xué)校的新人們來說，我們畢業(yè)生剛步入社會都有著較強的個性和極強的自尊心，給人的印象是活潑有余而熱情不足，表現(xiàn)在對待人際關(guān)系上往往孤芳自賞，不善與人交往，難以溝通，難免將自己封閉起來，面對如何處理領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系顯得手足無措，以至于帶來許多煩惱與痛苦。
不少職場新人反映，認清領(lǐng)導(dǎo)頭銜、揣摩領(lǐng)導(dǎo)心思、與老員工處理好關(guān)系都是讓人十分糾結(jié)的難題。初入職場的新人，面臨著工作上手和處理人際關(guān)系的雙重壓力。如何讓自己迅速融入職場，又如何獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，是每一個職場新人需要慎重思考的問題。可是讓人糾結(jié)的職場人際關(guān)系規(guī)則多，讓我們一不小心就會遭遇人際關(guān)系危機。
例如，“在廁所里碰到領(lǐng)導(dǎo)了該不該打招呼？打招呼顯得尷尬，不打招呼又會沒禮貌。”這是職場人際關(guān)系中的一個小問題。
今年剛畢業(yè)的小李在一家公司上班，上班之初便碰到一位愛時尚喜潮流的男主管。她說“我們主管很時尚很愛玩。平常吃飯都要去高檔餐廳，衣服也非常高檔，平常的時候經(jīng)常聊這樣的話題。”而老家在農(nóng)村的小李家境并不殷實，部門主管的品質(zhì)生活離她太過遙遠，因而在平常聊天的時候小李經(jīng)常插不上話。
與此相反，一個家境豐厚的新員工卻往往因與主管志趣相投非常聊得來，很快就融入了主管的圈子里面。而在評優(yōu)評先進的時候，這位新員工便率先拿到了名額。小李經(jīng)過再三考慮，還是覺得呆下去沒有很大的發(fā)展前途，便申請換到了其他部門。
小張也有人際關(guān)系上的煩惱。他說“我的上司是一個氣場很強大的女強人，任何事情都要以自己的意見為主，聽不進別人的意見。有一次，客戶突然要資料，規(guī)定80分鐘內(nèi)必須送到。當(dāng)時正是上班高峰期，路上交通擁堵得很厲害。我向上司請示，說能不能晚一點到，但是上司說不管什么理由，必須按時送到。”后來小張晚到一刻鐘，被上司批了一頓。小張感到很委屈，可是想到找到這份工作不容易，只好忍氣吞聲。
同學(xué)們，水至清則無魚，人至察則無友，也許上級領(lǐng)導(dǎo)并非你所想象的那樣難處，把別人的“嚴(yán)厲”、“難處”當(dāng)成催化劑，不要偏激地當(dāng)成一種刁難，或許領(lǐng)導(dǎo)和同事都默默地關(guān)注著你，期待著你的成功。這樣你從心理上接受他們。再注意和上司同事的溝通，溝通是把雙刃劍，說了不該說的話，表達觀點過激，冒犯了他人的權(quán)威，個性太過沉悶，都會影響你的職業(yè)命運。所以我們初入職場時，應(yīng)該少說，多看，多做，同時要知道職場不是學(xué)校，不是家庭，一些學(xué)生的嬌驕之氣就要徹底戒除，切忌以自我為中心;要具備一定的溝通技巧和合作精神，腳踏實地地走好每一步。
同學(xué)們，我們在學(xué)生時代，經(jīng)濟上靠父母支助，生活上有學(xué)校管理，學(xué)業(yè)上有老師指教，而我們參加工作后，一切靠自己。一個畢業(yè)生就這樣說過，“走上工作崗位才發(fā)現(xiàn)，根本沒有人再像老師那樣手把手地教你，只能靠自己參悟，挨批更是家常便飯。”我們才出校門的學(xué)生在很多時候不能適應(yīng)新環(huán)境，大多與其事先對新崗位新同事估計不足、不切實際有關(guān)。當(dāng)我們按照自己心中那個過高的目標(biāo)接觸現(xiàn)實環(huán)境時，往往會產(chǎn)生一種失落感，感到處處不如意、不順心。因此畢業(yè)生在踏上工作崗位后，我們要能夠接受職場上對我們各方面的綜合能力的要求。這是我們畢業(yè)后走向工作崗位無法回避的一種能力和素質(zhì)的挑戰(zhàn)。
《當(dāng)幸福來敲門》這部電視劇大家可能都不陌生，主人公歷經(jīng)艱辛萬苦才等到幸福的到來。相比之下，如果你沒有做好準(zhǔn)備，怎么會等到幸福來敲你的門呢？同學(xué)們，當(dāng)我們走出校門，走上自己的職場人生時，我們就要找好屬于自己的職業(yè)方向，就要腳踏實地的堅持下去，即使本來一份不起眼的工作，在我們的手中也能變得光彩四溢。
最后祝同學(xué)們都有一個美好的職業(yè)人生！謝謝大家。
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