哪有什么可以直接登頂?shù)?a href="http://m.weidujx.com/huati/rensheng/" target="_blank" class=infotextkey>人生，
只有根據(jù)反饋不斷迭代的過(guò)程。
寫在前面的話：
最近刮起一陣“裁員”風(fēng)暴，從中興網(wǎng)信、途牛再到萬(wàn)達(dá)網(wǎng)科，一波猛過(guò)一波。
12月28日，王健林旗下萬(wàn)達(dá)網(wǎng)科被爆出大規(guī)模裁員的消息。據(jù)稱要從目前的6000名員工裁至300名，只保留職能部門，這意味著網(wǎng)科人員將從最高峰削減95%。
據(jù)了解此次“裁員”非常暴力，直接鎖門，不讓員工打卡，還出動(dòng)了保安......
在焦慮彌漫、職業(yè)環(huán)境動(dòng)蕩的今天，想在一家企業(yè)安穩(wěn)干到退休早已成為一種不切實(shí)際的奢望了。
在這樣的環(huán)境下，越來(lái)越多的人更容易受到環(huán)境的影響，要么迷失了自己的方向，要么在頻繁變化的業(yè)務(wù)中失去了自己的位置。
最近這段時(shí)間，后臺(tái)充斥著各種各樣的職業(yè)問(wèn)題，其中被問(wèn)的最頻繁呼聲最高的一個(gè)問(wèn)題就是：“曉璃老師，我記得你說(shuō)過(guò)一個(gè)觀點(diǎn)，在任何一個(gè)領(lǐng)域，真正的高手從來(lái)不懼怕任何變化，我也想成為這樣厲害的人，可是到底該怎么做呢？”
站在2018年的起點(diǎn)，我想從三個(gè)方面詳細(xì)闡述高手進(jìn)階之路，希望能給你帶來(lái)一些啟發(fā)。
1
真正危險(xiǎn)的是，
人們總是高估今天的變化
“曉璃老師，我感覺(jué)自己所在的行業(yè)要不行了，快告訴我，我該如何轉(zhuǎn)型？轉(zhuǎn)向何方？”
“曉璃老師，我是一名會(huì)計(jì)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我擔(dān)心AI遲早要替代這個(gè)領(lǐng)域的很多人，我要不要放棄會(huì)計(jì)學(xué)，學(xué)點(diǎn)其他的？然而，到底學(xué)什么，未來(lái)才不至于被淘汰呢？”
“曉璃老師，快告訴我，到底什么職業(yè)更有前景呢？”
......
最近這段時(shí)間以來(lái)，我在不同的場(chǎng)合都遇到很多人問(wèn)我類似的問(wèn)題。
人們紛紛對(duì)未來(lái)產(chǎn)生了前所未有的恐慌。
然而很少有人問(wèn)我：“曉璃老師，我想知道職場(chǎng)中到底什么才是不變的本質(zhì)？”
在我看來(lái)，與其過(guò)分追逐變化的外在，不如研究不變的規(guī)律與價(jià)值，如果不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，你永遠(yuǎn)會(huì)像個(gè)陀螺一般，每天疲于奔命應(yīng)付外在的變化，卻很少沉下心來(lái)反思真正的問(wèn)題出在哪里，你會(huì)被變化迷障了雙眼，對(duì)未來(lái)越來(lái)越迷茫。
正如有句話說(shuō)的那樣，人總有一種錯(cuò)覺(jué)，對(duì)“發(fā)生在現(xiàn)在的事”比對(duì)“將來(lái)會(huì)發(fā)生的事”更敏感，因此，人們往往傾向于夸大眼前的困難，或者夸大眼前的成績(jī)。
那些口口聲聲為明天焦慮的人，他們擔(dān)心的恰恰不是未來(lái)，而是他們高估了眼前的變化，去徒勞地追逐那些稍縱即逝的目標(biāo)。
和你分享一個(gè)真實(shí)的故事。
兩年多以前，在我開通微信公眾號(hào)那會(huì)兒，身邊也有個(gè)朋友K同時(shí)開通了公眾號(hào)；兩年多之后的一天，當(dāng)我和K無(wú)意中閑聊，對(duì)方頗為感慨地說(shuō)：“現(xiàn)在時(shí)運(yùn)不濟(jì)啊，公眾號(hào)已經(jīng)是一片紅海了。我去年轉(zhuǎn)戰(zhàn)過(guò)頭條，貌似也沒(méi)有太大收益；我打算今年做小視頻，再去轉(zhuǎn)戰(zhàn)視頻類的網(wǎng)站，聽說(shuō)這種形式更有利于傳播......”
看起來(lái)，這位朋友非常“精明”：他在不停地尋找所謂的“風(fēng)口”，然而遺憾的是，他卻忽略了自媒體領(lǐng)域最核心最本質(zhì)的東西，原創(chuàng)力。
我沒(méi)有告訴他，這兩年多，我一共輸出了一百多萬(wàn)字的公眾號(hào)職場(chǎng)原創(chuàng)內(nèi)容，出了三本職場(chǎng)書籍，與此同時(shí)，我的咨詢時(shí)長(zhǎng)早早地突破了1000小時(shí)，隨著內(nèi)容的垂直和進(jìn)步，目前已經(jīng)和領(lǐng)英、分答這樣的專業(yè)級(jí)平臺(tái)建立了合作關(guān)系。
這一切，都源于一個(gè)強(qiáng)大的人生算法。
2
人生算法的核心：
把未來(lái)建立在不變的基礎(chǔ)上
“人生就像滾雪球，重要的是發(fā)現(xiàn)很濕的雪和很長(zhǎng)的坡”。
這句話是我放置于案頭用于自勉和警醒的一句話，出自股神巴菲特。
當(dāng)然，關(guān)于這種算法還有一種更通俗的版本，那就是出自喻穎的一個(gè)公式：成功=核心算法*大量重復(fù)動(dòng)作的平方。
我曾經(jīng)在文章中提及過(guò)一個(gè)觀點(diǎn)，那就是所謂職業(yè)危機(jī)的真相，本質(zhì)上說(shuō)來(lái)就是一個(gè)人永遠(yuǎn)停留在職業(yè)適應(yīng)階段，TA根本沒(méi)有成功跨越適應(yīng)期的問(wèn)題，到達(dá)更高的層面；如果一個(gè)人能在任何領(lǐng)域修煉到了高手區(qū)，那么任何危機(jī)對(duì)這個(gè)高手而言只不過(guò)是換個(gè)玩法，說(shuō)不定還蘊(yùn)藏著不錯(cuò)的轉(zhuǎn)機(jī)。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。
在會(huì)計(jì)培訓(xùn)領(lǐng)域有很多名師，例如教會(huì)計(jì)的張志鳳老師，請(qǐng)問(wèn)他會(huì)擔(dān)心職業(yè)危機(jī)的到來(lái)嗎？
不會(huì)。
原因很簡(jiǎn)單。
因?yàn)樗氖杖雭?lái)源由這幾項(xiàng)構(gòu)成：
1、張志鳳老師的本職工作是北京信息科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的會(huì)計(jì)學(xué)教授，碩士生導(dǎo)師，這部分收入性質(zhì)和很多人一樣，都是工作帶來(lái)的收入，屬于勞動(dòng)收入；
2、張志鳳在工作期間潛心研究專業(yè)領(lǐng)域，發(fā)表了一系列的專著論文，在業(yè)界享有一定的聲望與名氣，與網(wǎng)校合作講課，這是無(wú)形資產(chǎn)（個(gè)人影響力）給他帶來(lái)的收入，屬于資產(chǎn)類收入；
3、如果張志鳳老師退休后創(chuàng)辦會(huì)計(jì)師事務(wù)所，成為自負(fù)盈虧的企業(yè)法人，按照他的專業(yè)水平與名氣，以及他的人緣及口碑，拓展業(yè)務(wù)并非難事，那么這部分收入則與市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)直接關(guān)聯(lián)，屬于風(fēng)險(xiǎn)類收入，未來(lái)業(yè)務(wù)一旦步入正軌，收益也巨大；
4、如果張志鳳老師退休后不想開事務(wù)所，也可以給很多公司做財(cái)務(wù)顧問(wèn)，等等。
如此一來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)張志鳳老師永遠(yuǎn)都有路走，永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心職業(yè)危機(jī)。
因此，想要在變化的世界里打造不變的競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于很多家境普通的“拼一代”而言，成為高手是一條靠譜的逆襲路徑，它可以跨越階層、直至改變自己的命運(yùn)。
3
高手和普通人的差距
到底在哪里？
想要成為高手，就需要了解高手與普通人的具體差異所在，才能找到正確的努力路徑和方法。
為了說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，我們以一名職業(yè)棋手的成長(zhǎng)為例。
請(qǐng)問(wèn)，如果一個(gè)人想要成為職業(yè)棋手，他要經(jīng)過(guò)哪些訓(xùn)練和努力呢？
我猜你的回答可能是——
1、找一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，跟著專業(yè)的老師學(xué)習(xí)下棋；
2、打比賽一路升級(jí)；
3、成為職業(yè)棋手。
還不夠，我們還要繼續(xù)分析：如果這個(gè)人跟著老師學(xué)習(xí)下棋，需要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，又到底要經(jīng)過(guò)哪些階段呢？
1、花大量的時(shí)間研究棋譜。
琢磨整盤棋大體有哪些布局，對(duì)手經(jīng)常出哪些招數(shù)，對(duì)應(yīng)的破解招數(shù)有哪些？
因此多數(shù)時(shí)候，一名真正的專業(yè)棋手大部分時(shí)間恰恰不是和人下棋，而是一個(gè)人靜靜地對(duì)著棋盤擺棋譜，不斷加深對(duì)棋譜的記憶和運(yùn)用能力。
2、大量重復(fù)的練習(xí)。
作為一名真正的棋手，主要的練習(xí)往往是記定式、打棋譜這種思維模式的訓(xùn)練，同時(shí)適時(shí)安排對(duì)弈，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，才能真正掌握棋譜。
3、及時(shí)反饋。
有一名教練至關(guān)重要，因?yàn)榻叹毜闹饕饔镁褪且耘杂^者身份提供及時(shí)反饋，指出你可能無(wú)法意識(shí)到的盲區(qū)，漸漸地將棋譜內(nèi)化到自己的腦海中，最終形成一個(gè)強(qiáng)大的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，讓你面對(duì)任何棋局都能游刃有余，最終成為專業(yè)棋手。
而下棋里的棋譜，就是最核心的東西，叫做“模型或套路”。
因此，想要成為真正的高手，最關(guān)鍵的一步就在于熟悉并掌握這個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域的模型或套路。
這種所謂的模型和套路，就像學(xué)畫畫的人一定要從素描學(xué)起，必須掌握起碼的線條和結(jié)構(gòu)，才能談及深入學(xué)習(xí)，于是，這種模型和套路有一個(gè)耳熟能詳?shù)拿郑竟Α?/p>
這種基本功，無(wú)一不是經(jīng)過(guò)了大量的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，因此，如果你真的想成為一個(gè)高手，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是，永遠(yuǎn)不要貪圖捷徑，所謂“21天成為專家”根本就是一個(gè)噱頭——不肯真正下功夫去學(xué)去練，神仙也幫不了你！
4
方法論：
高手是怎樣煉成的？
如前文分析，一個(gè)人想要成為某個(gè)領(lǐng)域的高手離不開三大要素：一是基本功（也稱套路和模型）；二是大量反復(fù)的練習(xí)；三是及時(shí)搜集反饋、不斷反思和改進(jìn)。
而喻穎的人生算法更是這種路徑的算式表現(xiàn)形式，即：
成功=核心算法*大量重復(fù)動(dòng)作的平方。
我們回到最開始的那個(gè)例子，類似于張志鳳老師這樣的會(huì)計(jì)培訓(xùn)專家又是如何煉成的呢？
1、扎實(shí)的基本功
譬如，張志鳳老師畢業(yè)于首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)，1994年前往美國(guó)蒙哥馬利奧本留學(xué)，1992年起開始從事會(huì)計(jì)職稱考試培訓(xùn)工作，1997年起從事注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試輔導(dǎo)工作。
任何一個(gè)領(lǐng)域的牛人，他的知識(shí)儲(chǔ)備足夠多，不僅僅體現(xiàn)在數(shù)量上，還體現(xiàn)在思考的質(zhì)量上——你沒(méi)想過(guò)的他都想過(guò)，你開始想的他早就研究過(guò)，你打算研究的他已經(jīng)實(shí)踐過(guò)。
經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)、實(shí)踐及思考，他的頭腦對(duì)這一領(lǐng)域的知識(shí)已經(jīng)高度系統(tǒng)化和抽象化，早就內(nèi)化進(jìn)了自己的大腦，漸漸地有了自己獨(dú)特的看法與觀點(diǎn)，并逐漸觸及到了這個(gè)領(lǐng)域的本源和實(shí)質(zhì)。
2、大量重復(fù)的訓(xùn)練
我所喜歡的一位作家叫余華，寫過(guò)《許三觀賣血記》、《活著》等好作品。
他之前是一名牙醫(yī)，當(dāng)時(shí)牙醫(yī)工作很辛苦，為了更舒服地生活，他開始到文化館寫小說(shuō)。
余華說(shuō)：“一開始時(shí)，我連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用。根本不知道如何寫，所以就先從短篇小說(shuō)學(xué)習(xí)，那個(gè)過(guò)程很艱難。”
“坐在書桌前，我腦子里什么內(nèi)容都沒(méi)有，但一直逼著自己往下寫。我發(fā)現(xiàn)寫作會(huì)讓一個(gè)人變得自信，我第一部作品寫得很差，但有幾句話寫得很好。第二部好像開始有故事了，然后再寫第三部，就發(fā)表了。”
他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，一個(gè)人想要成為作家，必須“要讓你的屁股和椅子建立起深刻的友誼來(lái)，要堅(jiān)持坐下來(lái)。”
用對(duì)話推動(dòng)情節(jié)，對(duì)人物進(jìn)行心理描寫等都是一名小說(shuō)作家的基本功，但余華卻發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)這些基本的技能，怎么辦？為了練習(xí)這些技能，他也是很拼的：
“看了威廉·福克納一篇小說(shuō)，故事是一個(gè)窮人把富人殺了，作家用了近一頁(yè)紙去描寫他剛殺完人后，他的女兒如何看他。作家用殺人者的眼睛去看，把殺人者的心態(tài)表現(xiàn)得非常到位。
我后來(lái)又翻出了《罪與罰》，重讀了小說(shuō)中的人物拉斯科爾尼科夫把老太太殺死后那種驚恐的狀態(tài)。文中沒(méi)有一句心理描寫，全是他驚恐不安的動(dòng)作。剛躺下突然跳起來(lái)，感覺(jué)袖口有血跡。沒(méi)有，又躺下，又跳起來(lái)……”
就這樣，經(jīng)過(guò)大量反復(fù)的磨礪與死磕，余華終于成就了自己的夢(mèng)想，成為了一名作家。
要知道，不會(huì)有任何厲害的高手被訓(xùn)練喪失了靈氣；但如果缺乏大量反復(fù)的訓(xùn)練，一個(gè)人很難成為高手。
沒(méi)有大量反復(fù)的訓(xùn)練，即便你天資再高也枉然，《傷仲永》就是極好的例證。
我們相信，類似于張志鳳這樣的名師在講臺(tái)上對(duì)會(huì)計(jì)這門學(xué)科的精彩演繹絕非一日之功，別的不說(shuō)，光這些年來(lái)他參與的會(huì)計(jì)科研項(xiàng)目、出版的專著論文等等，就是最好的說(shuō)明。
3、搜集反饋，不斷反思與總結(jié)
很多職場(chǎng)人和我抱怨說(shuō)，自己缺乏師傅或者教練在一旁給予專業(yè)的指點(diǎn)，但如果他們得知教練的主要作用是以旁觀者身份提供及時(shí)反饋的話，那么在職場(chǎng)環(huán)境中，這個(gè)功能離開教練也同樣可以由他人完成，例如你的同事、你的客戶、你的領(lǐng)導(dǎo)等等。
現(xiàn)實(shí)中你一定遇到過(guò)這樣的人：確實(shí)有些能力也有些本事，但平時(shí)總是一副高高在上的模樣，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得挺討厭？
如果這個(gè)時(shí)候，有個(gè)和他水平相當(dāng)?shù)娜藨B(tài)度和藹，并且難得可貴的是，態(tài)度和藹的這個(gè)人總是以顧客為導(dǎo)向，他們面帶微笑、平易近人，更愿意帶領(lǐng)公司內(nèi)部更多的員工成長(zhǎng)與進(jìn)步。
如果你是領(lǐng)導(dǎo)，你更愿意重用誰(shuí)呢？
職場(chǎng)是人和人構(gòu)成的江湖，在這個(gè)江湖里，你心里能裝下多少人又能影響多少人，直接決定了你的江湖地位和威望。
毫無(wú)疑問(wèn)，一個(gè)心中時(shí)時(shí)有他人遇事愿意為他人著想的人，自然就不太容易受到情緒的困擾，因?yàn)橛龅饺魏螁?wèn)題即便是不好的反饋，這些人的思考方向永遠(yuǎn)都是：如何做才能讓對(duì)方感覺(jué)更便利更好呢？
如此，這個(gè)人更能夠集中精力和注意力放在服務(wù)他人方面，隨著服務(wù)質(zhì)量的提高，自己的口碑自然就提高了。
我相信，張志鳳老師一開始站在講臺(tái)上課時(shí)，也一定經(jīng)過(guò)一段青澀期，在那段時(shí)期里，他也一定遇到過(guò)一些不好的反饋，也是一步步反思、改進(jìn)與提升才有了今天的威望和地位。
從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如果領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了你，如果同事指出了你的不足，倘若你意識(shí)到自己真的存在不足，感激都還來(lái)不及，又有什么可委屈的呢？
想想看，我們不正是通過(guò)這種反饋才能看見(jiàn)自己看不到的盲區(qū)，然后才能談及改進(jìn)和成長(zhǎng)的嗎？
5
請(qǐng)記住，
沒(méi)有一個(gè)真正的高手
是突然厲害起來(lái)的。
我們?cè)賮?lái)回顧下本篇文章涉及到的人生算法公式：成功=核心算法*大量重復(fù)動(dòng)作的平方
在這個(gè)公式里有三個(gè)階段，分別是：
1、扎實(shí)的基本功【套路/模型】；
2、大量重復(fù)的訓(xùn)練；
3、及時(shí)反饋、復(fù)盤與總結(jié)。
沒(méi)有誰(shuí)能超越這三點(diǎn)成為真正的高手，如果你有志于成為像張志鳳老師這樣的高手，請(qǐng)記住：
1、靜下心來(lái)進(jìn)行大量的學(xué)習(xí)與練習(xí)，尤其是夯實(shí)基本功，學(xué)習(xí)基本的套路和思維模型；
2、數(shù)年從不間斷的實(shí)踐、觀察、思考、積累；
3、正確看待反饋，通過(guò)反饋不斷修正自己的行為、態(tài)度和方法。
如果可能，再加上大量臨時(shí)性突發(fā)事件的鍛煉，你必然會(huì)在一個(gè)領(lǐng)域中做到得心應(yīng)手。
最后，引用一句話結(jié)束今天的文章，那就是——
哪有什么可以直接登頂?shù)娜松挥懈鶕?jù)反饋不斷迭代的過(guò)程。
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