如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗;如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功，像這樣能勵志大學(xué)生的大學(xué)生勵志自己的文章都有哪些呢，趕緊跟小編一起來看看大學(xué)生勵志自己的文章吧。
大學(xué)生勵志自己的文章：不如踏踏實實地忙著
作者：沐心90
前兩天，在一檔求職類節(jié)目里，聽見一位求職者說出這句話：“與其提心吊膽地閑著，不如踏踏實實地忙著。”仿佛有種一語點醒夢中人的感覺。
我是一個拖延癥特別嚴重的人，經(jīng)常接到任務(wù)以后，要拖到Deadline將至，才開始動工，弄得生活總是慌慌張張的，好像一直很忙的樣子，實際上也沒做多少事情。
每次剛接到任務(wù)的時候，覺得時間非常充裕，可以好好地完成任務(wù)，但是真要開工的時候，總是很難開始，想著時間還長著呢，還是先玩會兒吧，于是看看微博、刷刷微信，一點一點把時間消磨到再不開始做就來不及的時候，只能開始趕工。
事實上，心里裝著那個沒完成的任務(wù)，即便是玩，也是提心吊膽的，總想著還有那么個事兒沒做完，心里總裝著這么個事兒，玩也玩得不開心。與其這樣，還不如踏踏實實把任務(wù)完成了，心里沒負擔了，再輕輕松松地玩一陣子。
小時候，爸媽就常跟我說，放學(xué)回家先把作業(yè)寫完再去玩，學(xué)習(xí)的時候就好好學(xué)習(xí)，玩的時候就好好玩，可我總是喜歡一邊學(xué)習(xí)一邊玩，到頭來就是學(xué)也沒學(xué)好，玩也沒怎么玩。
的確有那種踏踏實實地忙著的同學(xué)，我讀碩士的時候，室友小雨是一個北京女孩，學(xué)習(xí)成績很好，老師布置的任務(wù)也能完成地很好，同時生活也很豐富，經(jīng)常去各種有意思的地方游玩。
那時候，總是很羨慕小雨，學(xué)習(xí)和生活兩不誤，而自己好像天天都在忙，事實上也沒做成什么事兒，還總是沒時間出去玩。后來才發(fā)現(xiàn)，每次老師布置的作業(yè)，小雨下了課就開始收集資料，著手完成，從不拖拉，任務(wù)完成之后，就能騰出時間出去約會、游玩。是時候反省一下自身了。
為什么我總會提心吊膽的閑著呢?
1.拖延癥太嚴重。總覺得時間還長，只要能在Deadline之前完成就行了，先玩會兒也沒關(guān)系，實際上玩得過程中，腦子里也全是那件沒完成的任務(wù)，想著是不是該開始做了，再不做就來不及了;
2.懶。不愿意動腦子，不愿意集中注意力，一想到要開始動腦子工作，就想往后推推;
3.缺乏動力。一個任務(wù)完成了，還會有另一個任務(wù)，完成了也不會閑著，所以沒有動力去集中精力做完一件事情。
4.缺乏自制力。雖然有一個好的愿景，希望自己能在規(guī)定的時間里盡心盡力地完成任務(wù)，但總是控制不住自己專注去做一件事，總是想偷個懶，做點別的事情。
怎么才能約束自己，讓自己盡快完成工作任務(wù)，然后再無憂無慮地玩呢?
1.設(shè)定一個起點
萬事開頭難，可以先放松一會兒再開始工作，但是一定要設(shè)定一個開始的時間點，時間一到必須開始做，無論是多么艱難的工作，只要開始了，就不會再考慮太多可能面臨的困難。
2.設(shè)定一個激勵機制
生活總得有點盼頭，工作也是，有時候我們的確是一個任務(wù)接著另一個任務(wù)，中間沒有太多閑暇的時間，那什么才是自己工作的盼頭呢?必須要自我激勵，想想自己喜歡什么，有什么想看的電影，想讀的書，完成這項任務(wù)以后可以適當?shù)仃麆谧约阂幌拢@樣做事可能更有動力。
3.把任務(wù)分解，給自己設(shè)定多個Deadline
有些任務(wù)看上去龐雜繁重，實際上，如果將任務(wù)進行分解，就會感覺好很多，分解任務(wù)的過程也是一個整理思路的過程，讓自己的整項工作更有條理。然后，給分解后的每個小任務(wù)都設(shè)定一個Deadline，這樣會促使自己在一個個小的時間區(qū)限內(nèi)完成一個個小任務(wù)，降低任務(wù)復(fù)雜程度，增強完成任務(wù)的信心，提高完成任務(wù)的效率。
最后，還是那句話，別再提心吊膽地閑著了，趕緊去把工作完成了再玩吧。
大學(xué)生勵志自己的文章：給年輕人的九個建議
愿你自己有充分的忍耐去擔當，有充分單純的心去信仰。請你相信：無論如何，生活是合理的。
關(guān)于寫作
沒有人能給你出主意，沒有人能夠幫助你。只有一個唯一的方法，請你走向內(nèi)心。探索那叫你寫的緣由，考察它的根是不是盤在你心的深處;你要坦白承認，萬一你寫不出來，是不是必得因此而死去。這是最重要的：在你夜深最寂靜的時刻問問自己——我必須寫嗎?你要在自身內(nèi)挖掘一個深的答復(fù)。若是這個答復(fù)表示同意，而你也能夠以一種堅強、單純的“我必須”來對答那個嚴肅的問題，那么，你就根據(jù)這個需要去建造你的生活吧。
關(guān)于愛
愛，很好;因為愛是艱難的。以人去愛人：這也許是給予我們的最艱難、最重大的事，是最后的實驗與考試，是最高的工作，別的工作都不過是為此而做的準備。所以一切正在開始的青年們還不能愛;他們必須學(xué)習(xí)。……愛的要義并不是什么傾心、獻身、與第二者結(jié)合(那該是怎樣的一個結(jié)合呢，如果是一種不明了，無所成就、不關(guān)重要的結(jié)合?)，它對于個人是一種崇高的動力，去成熟，在自身內(nèi)有所完成，去完成一個世界，是為了另一個人完成一個自己的世界，這對于他是一個巨大的、不讓步的要求，把他選擇出來，向廣遠召喚。
關(guān)于情感
凡是使你集中向上的情感都是純潔的;但那只捉住你本性的一方面，對你有所傷害的情感是不純潔的。凡是在你童年能想到的事都是好的。凡能夠使你比你從前最美好的時刻還更豐富的，都是對的。各種提高都是好的，如果它是在你“全”血液中，如果它不是迷醉，不是憂郁，而是透明到底的歡悅。你了解我的意思嗎?
關(guān)于忍耐
對于你心里一切的疑難要多多忍耐，要去愛這些“問題的本身”，像是愛一間鎖閉了的房屋，或是一本用別種文字寫成的書。現(xiàn)在你不要去追求那些你還不能得到的答案，因為你還不能在生活里體驗到它們。一切都要親身生活。現(xiàn)在你就在這些問題里“生活”吧。或者，不大注意，漸漸會有那遙遠的一天，你生活到了能解答這些問題的境地。
關(guān)于寂寞
哪有寂寞，不是廣大的呢;我們只有“一個”寂寞又大又不容易負擔，并且?guī)缀跞巳硕加羞@危險的時刻，他們情愿把寂寞和任何一種庸俗無聊的社交，和與任何一個不相配的人勉強諧和的假象去交換……但也許正是這些時候，寂寞在生長;它在生長是痛苦的，像是男孩的發(fā)育，是悲哀的，像是春的開始。你不要為此而迷惑。我們最需要卻只是：寂寞，廣大的內(nèi)心的寂寞。“走向內(nèi)心”，長時期不遇一人——這我們必須能夠做到。居于寂寞，像人們在兒童時那樣寂寞，成人們來來往往，跟一些好像很重要的事務(wù)糾纏，大人們是那樣匆忙，可是兒童并不懂得他們做些什么事。
關(guān)于職業(yè)
你先進入一個職業(yè)，它使你成為獨立的人，事事完全由你自己料理。你耐心地等著吧，看你內(nèi)心的生活是不是由于這職業(yè)的形式而受到限制。我認為這職業(yè)是很艱難很不容易對付的，因為它被廣大的習(xí)俗所累，并且不容人對于它的問題有個人的意見存在。……我不能排解你的苦惱，我只能勸你去想一想，是不是一切職業(yè)都是這樣，向個人盡是無理的要求，盡是敵意，它同樣也飽受了許多低聲忍氣、不滿于那枯燥的職責的人們的憎惡。你要知道，你現(xiàn)在必須應(yīng)付的職業(yè)并不見得比旁的職業(yè)被什么習(xí)俗呀、偏見呀、謬誤呀連累得更厲害;若是真有些炫耀著一種更大的自由的職業(yè)，那就不會有職業(yè)在它自身內(nèi)廣遠而寬闊，和那些從中組成真實生活的偉大事物相通了。
關(guān)于困惑
如果有一種悲哀在你面前出現(xiàn)，它是從未見過的那樣廣大，如果有一種不安，像光與云影似地掠過你的行為與一切工作，你不要恐懼。你必須想，那是有些事在你身邊發(fā)生了;那是生活沒有忘記你，它把你握在手中，它永不會讓你失落。……你要知道，你是在過渡中，要愿望自己有所變化。如果你的過程里有一些是病態(tài)的，你要想一想，病就是一種方法，有機體用以從生疏的事物中解放出來;所以我們只須讓它生病，使它有整個的病發(fā)作，因為這才是進步。
關(guān)于懷疑
就是你的懷疑也可以成為一種好特性，若是你好好“培養(yǎng)”它。它必須成為明智的，它必須成為批判。——當它要傷害你一些事物時，你要問它，這些事物“為什么”丑惡，向它要求證據(jù)，拷問它，你也許見它倉皇失措，也許見它表示異議。但你不要讓步，你同它辯論，每一回都要多多注意，立定腳步，終于有一天它會從一個破壞者變成你的一個最好的工作者——或許在一切從事于建設(shè)你的生活的工作者中它是最聰明的一個。
關(guān)于信念
像是蜜蜂釀蜜那樣，我們從萬物中采擷最甜美的資料來建造我們的神。我們甚至以渺小、沒有光彩的事物開始(只要是由于愛)，我們以工作，繼之以休息，以一種沉默，或是以一種微小的寂寞的歡悅，以我們沒有朋友、沒有同伴單獨所做的一切來建造他，他，我們并不能看到，正如我們祖先不能看見我們一樣。可是那些久已逝去的人們，依然存在于我們的生命里，作為我們的稟賦，作為我們命運的負擔，作為循環(huán)著的血液，作為從時間的深處升發(fā)出來的姿態(tài)。
大學(xué)生勵志自己的文章：養(yǎng)心的智慧
文|馬德
那年初冬，他把那輛二手自行車往回鄉(xiāng)的客車頂上一扔，便算辭了職，徹底地告別了城市，回到了租住的小鎮(zhèn)。現(xiàn)在想起來，那時候的樣子一定很狼狽，一連好多天，他都待在家里，什么地方也不愿意去。
一天傍晚，聽得鄰居的院子里有輕微的啜泣聲。原來是鄰居家上中學(xué)的女兒回來了，可能是因為沒有考取全班第一，正委屈地向父親傾訴呢。弄明白事情的原委后，那位父親笑了，語重心長地說，孩子啊，記住，凡事都要問自己兩個“為什么”，問完之后，你就心平氣和了。
他斂聲屏息，細聽究竟。那位父親接著說，孩子，這兩個“為什么”，一個是要你心里盛得下別人，一個是要你認得清自己。女孩的啜泣聲明顯低了下來，大約，她也在聆聽父親的教誨了。
第一個“為什么”：為什么別人不能考第一呢?這個世界，天外有天，山外有山，你聰明，別人比你更聰明，既然你能考第一，為什么別人不能考第一呢?孩子，“海納百川，有容乃大”，一個人，只有心中盛得下別人，才不會生出煩惱。
第二個“為什么”：為什么自己沒有考第一呢?一定是這一段時間，你的知識學(xué)得不扎實，或者努力得不夠，總之，肯定有不如別人的地方。你找到了這些差距，明白了這些不足，才算真正看清了自己。孩子，你要知道，這個世界上，沒有無因之果……
真是醍醐灌頂。心有千千結(jié)，剎那解盡。
實際上，那一年，他就是因為待遇不公而憤然辭職的。他怎么也不明白，和他一同進公司的小李，先是提升做了北京分公司的經(jīng)理，而后又被派到美國學(xué)習(xí)。而他卻依舊在老板的手底下，每天陀螺一般寫文案搞策劃忙個不休，非但看不到被提升的跡象，連工資也沒有漲一分。
為此，他憤憤不平。他曾經(jīng)私底下惡毒地詛咒過老板，認為狗眼看人低，也曾抱怨過上天，認為它對自己不公平。是啊，捫心自問，受重用的為什么不能是小李，自己為什么沒有贏得老板的垂青呢?
人啊人，有時候就是這么自私，自私的時候，容不下別人，同時，也看不清自己。當機會垂青別人的時候，自己總不甘心，卻從不愿冷靜下來，重新審視自己一次，問自己一個為什么。
真有幸，在人生遭受挫折的時候，在那樣一個小鎮(zhèn)上，能與一位智者比鄰而居。并因此，他固執(zhí)地認為，人間的大智慧都深藏在民間，這些智慧悄然潤澤了一代又一代人，卻謙遜地沒有留下一絲印痕。
真是養(yǎng)心的智慧啊。人生在世，若機遇、恩惠、榮譽、掌聲，總是與我們擦肩而過的時候，不妨放下抱怨，也平靜地問自己兩個“為什么”：為什么不能是別人的，為什么不屬于自己的。這樣，問過了，想過了，心也就沉靜下來了。
種桃，種李，種春風(fēng);養(yǎng)花，養(yǎng)草，養(yǎng)心靈。原來，一顆平和的心，是智慧養(yǎng)出來的。
熱門專題：