手懶的要受貧窮;手勤的，得到富足。這是一句關(guān)于勤奮認(rèn)真很重要的座右銘，有哪些關(guān)于勤奮認(rèn)真的座右銘呢?今天勵(lì)志人生小編給大家?guī)淼氖顷P(guān)于勤奮認(rèn)真的座右銘，希望你會(huì)喜歡。
關(guān)于勤奮認(rèn)真的座右銘精選
1. 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。——華羅庚
2. 如果我們以為只有野心和愛情這類強(qiáng)烈的激情才能抑制其他情感，那就錯(cuò)了。懶惰盡管柔弱似水，卻常常把我們征服：它滲透進(jìn)生活中一切目標(biāo)和行為，蠶食和毀滅著激情和美德。——拉羅什富科
3. 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮——郭沫若
4. 自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個(gè)“苦”字。
5. 手懶的要受貧窮;手勤的，得到富足。——《圣經(jīng)》
6. 勤奮是好運(yùn)之母。——富蘭克林
7. 成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說空話。——愛因斯坦
8. 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。——韓愈
9. 我年輕時(shí)注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。——蕭伯納
10. 社會(huì)主義制度的建立給我們開辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。——毛澤東
11. 百學(xué)須先立志。——朱熹
12. 別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。——杜甫
13. 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈
14. 一個(gè)勤奮的人雖然會(huì)因?yàn)樗那趭^而損害到他的見地或者精神上的清新與創(chuàng)意，但是他依然會(huì)受到褒獎(jiǎng)。——尼采
15. 我們?cè)绞敲υ侥軓?qiáng)烈地感到我們是活著，越能意識(shí)到我們生命的存在。——康德
16. 天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的。——郭沫若
關(guān)于勤奮認(rèn)真的座右銘大全
1. 天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
2. 團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。
3. 我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的，有文化的勞動(dòng)者。——毛澤東
4. 學(xué)習(xí)改變生活，知識(shí)改變命運(yùn)。
5. 重言教重身教嚴(yán)以律己，學(xué)知識(shí)學(xué)品德寬以待人。
6. 演員，靠演技征服觀眾;球員，靠球技留住球迷;教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。
7. 溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才。——《格言對(duì)聯(lián)》
8. 尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。
9. 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
10. 成功之路，苑中起步。
11. 鳥欲高飛先展翅，要想成才早學(xué)習(xí)。
12. 學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。
13. 責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。
14. 學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來不利，而會(huì)給你帶來意外的收獲。
15. 課堂教學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過程。
16. 走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，因材施教。
17. 能動(dòng)敢動(dòng)愛動(dòng)，會(huì)練會(huì)判會(huì)賞。
18. 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。——
19. 唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛的回報(bào)。
20. 美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。
21. 工作每天都是正式演出，不能是彩排。
22. 良好的習(xí)慣使人終生受益。
23. 教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
24. 強(qiáng)化競爭意識(shí)，營造團(tuán)隊(duì)精神。
25. 快樂不是擁有的多，而是計(jì)較的少。
26. 沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計(jì)劃的管理是空洞的管理。
27. 世紀(jì)的文盲，是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。
28. 當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí)，每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念。宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì)，體驗(yàn)教學(xué)的神圣。
29. 雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。
30. 相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好。
31. 只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜
32. 盡多少本份，得多少本事。
33. 素質(zhì)教育“十學(xué)會(huì)”：就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)自律學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)思考學(xué)會(huì)樂群學(xué)會(huì)審美學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)會(huì)健身學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
34. 一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
35. 讓師生在課改中共同成長。
37. 校園的一切都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
38. 校園美如畫受益你我他。
39. 投入才會(huì)深入，付出才會(huì)杰出，用心才會(huì)開心。
40. 態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
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