異性相吸是自然界中的普遍現(xiàn)象，處于青春期的孩子，隨著性意識的漸漸覺醒，朦朧中對異性產(chǎn)生了渴望和愛慕，這也是一件很自然的事情。這里需要提醒父母的是，不要把孩子的正常交往，如相聚聊天、結(jié)伴游玩、一塊兒看書或做作業(yè)等誤認為是早戀，從而加以指責。有些父母錯誤地認為，男女同學在一起就必定是“早戀”，因而憂心忡忡，疑神疑鬼，不讓孩子隨便出去，平時也不讓孩子與異性同學結(jié)伴回家，這樣的做法勢必會對孩子的心靈造成傷害。
父母應該相信自己的孩子，在一般情況下，男女同學的接觸是很正常的，不敢接觸才是不正常的。如果發(fā)現(xiàn)孩子與某一異性交往過密，就應該巧妙地加以引導，讓孩子懂得，異性交往不要太集中于某一個人或一個小范圍，否則會失去與多數(shù)同學、朋友接觸的機會。
父母要引導孩子正確地與異性交往。這樣既滿足了孩子與異性交往的心理需要，又增加了孩子互相了解的機會，減少了彼此之間的神秘感。
1.不要壓制孩子青春期的萌動
樊兵上小學五年級，有一天放學后，很神秘地對媽媽說：“今天我們班一個女生的書包散了，掉出了一包東西。然后張明和好多男生跟著起哄，把那個女生給氣哭了。后來，老師批評了張明他們，還告訴我們以后不能這樣欺負女生。”
“張明偷著告訴我們‘別大驚小怪，這是女生的正常現(xiàn)象。’媽媽這是怎么回事兒啊？怎么流血了，還是正常現(xiàn)象？”
樊兵自顧自地說著，媽媽在一邊愣愣地看著他，好像不認識自己的兒子似的。猛然間，媽媽回過神兒來，對兒子大喝一聲：“閉嘴！你這么點兒小孩，瞎打聽這些干嗎？跟你有什么關(guān)系？以后長大了，你該知道的時候就知道了。告訴你，離那個張明遠點兒，跟他一塊兒學不了好！”
青春期是一個人性器官的發(fā)育期，無論是生理還是心理上，都有一個從萌發(fā)到成熟的過程。所以，孩子進入青春期，有了青春的萌動，渴望了解生殖健康知識，是再正常不過的事情了。但很多父母不能正確看待這個問題，不能給孩子適時、適度的教育。如果孩子無法從正常的渠道獲取性知識，就難免會從其他不正規(guī)的途徑獲得錯誤信息，使孩子誤入歧途。
【正面管教秘訣】
正確看待孩子的青春期萌動和孩子提出的問題，在適當?shù)臅r候、用適當?shù)姆绞剑浜蠈W校的教育來解答孩子的問題，讓孩子從正當?shù)耐緩搅私馇啻浩谛灾R，消除孩子心中的疑問。
2.對孩子青春期的教育不要太苛刻
有這樣一些父母：對待工作，他們追求完美，獲得了事業(yè)的成功；對待孩子，他們也努力給其最好的教育，希望孩子同樣成功。尤其是當孩子進入青春期后，父母怕孩子誤入歧途，對孩子要求更加嚴格。有的父母自己就是完美主義者，從懷孕時就開始注意健康飲食、胎教，讓孩子上“貴族”幼兒園，進行雙語教育，在家中只能說英語，不許用漢語交流。孩子的周末比平常還忙：上鋼琴班、英語班、奧數(shù)班……事事都要求做到最好。生活上要求孩子循規(guī)蹈矩，如被子要疊得整齊、坐姿要端正、寫字要工整、飲食要注意絕對衛(wèi)生……卻不知，父母這樣的苛刻教育，對青春期的孩子的成長并不利。
【正面管教秘訣】
青春期不僅是生理上發(fā)育的階段，也是心理上的轉(zhuǎn)折階段。在這樣完美要求中成長的孩子，往往做事認真，成績優(yōu)異，是父母和老師的驕傲。但是，進入青春期后，長期形成的完美習慣就會變本加厲，導致強迫癥。因此，教育孩子不要太苛刻。
3.不要忽視孩子青春期的情感培養(yǎng)
原蘇聯(lián)的教育學家蘇霍姆林斯基說過：“善良的情感是良好行為的肥沃土壤。良好的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，那么失去的將永遠無法彌補。”
毋庸置疑，父母都愛自己的孩子，但這種愛怎樣施于孩子身上，這也是值得思考的。很多父母對孩子的愛流于溺愛，這對孩子是不利的。而還有些父母因為愛自己的孩子，把他限制在一個狹小的范圍之內(nèi)，這也不利于孩子的成長。健康的孩子應當通過父母對自己的愛，學會如何去愛別人，這樣就必須讓孩子能夠同別人進行情感的交流。
【正面管教秘訣】
在父母對孩子進行情感教育的同時，要有意識地選擇富有愛的情感教育內(nèi)容，在教孩子懂得愛的同時還要教會孩子學會給予愛。培養(yǎng)孩子的愛心和同情心，使孩子的情感得到健康發(fā)展。
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