分享一句話，這句話真的影響了我整整十年，時時回味，始終受益匪淺。
1
LZ高中的時候，班里一共44人，全年級8個班。高一和高二一直是班級倒數(shù)10名。對高中科目不是很感興趣。當(dāng)然也跟自己不太努力有關(guān)。
高三開始的時候，想努力突破一下，卻不知道怎么突破，下了很大決心去學(xué)，但是覺得同學(xué)們實在太強了，簡直無法超越。
我挨個科目問老師求打氣，說，老師我現(xiàn)在努力，還來得及嗎。絕大部分的老師回答都是“來得及。好好學(xué)。”
只有歷史老師，眼都沒抬的說了句：“我說來不及，你就不學(xué)了嗎？”
當(dāng)時挺郁悶的，心想什么J8老師。但過后想想又的確是這個理。
于是把重心從問人“來不來得及”轉(zhuǎn)到了拼命做題學(xué)習(xí)上來。再也不去想“來不來得及”這種破事了。因為的確，別人說來不及，還是要學(xué)的，多問也是給自己添堵。
那一年里我每天只睡6個小時，身體很差個個月掛吊瓶。但后來奇跡真出現(xiàn)了，我從班里后十名急起直追，在第三次模擬考試時候進(jìn)入了班級前十，第五次模擬考試進(jìn)了年級前10.，后續(xù)的7次模擬考試中一直在年級前50這樣。老師和學(xué)校都很驚奇，逐漸把我作為清北重點苗子開始培養(yǎng)，并安插進(jìn)了周末的尖子班。這個班很牛逼，年級尖子班一共50人，周末抽調(diào)全校最強的老師集中補課，免費。目的就是沖清北。
當(dāng)然后來我沒考上清北，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)還是差了點，智商問題。只進(jìn)了一個普通的985.也算是給高中一個滿意的答卷了。
2
再后來是第二件事，練字。
LZ以前寫字巨難看。研究生第一年的時候，決心改變一下。
都23歲了，還能練字嗎？問人，問網(wǎng)，90%的答復(fù)都是晚了。
果真這樣嗎？我又想起來5年前的歷史老師那句話，“我說來不及，你就不學(xué)了嗎？”
然后我就報了一個硬筆書法班，煞有介事的跟一群10歲的小盆友做起了同學(xué)。當(dāng)然我很異類。
再后來風(fēng)雨無阻的練了一年的字，每天2個小時從未斷過。
一年下來奇跡就發(fā)生了，我連過去怎么寫字都不會了，提筆就是新練的字體，很快就被校研究生會的老師發(fā)現(xiàn)，并且調(diào)去做了個校研究生會的什么書記員。直到后來考公務(wù)員的時候，一筆好字還是給了我很多優(yōu)勢。從100來個人當(dāng)中脫穎而出。
3
工作逐漸穩(wěn)定下來，又琢磨著學(xué)點什么，挺喜歡聽鋼琴的。小時候家里條件不好沒學(xué)成。現(xiàn)在能不能學(xué)學(xué)？都TM28歲了。
問人，問網(wǎng)。99%回答，晚了，沒法跟5歲學(xué)琴的孩子比了。
我想想，我今年30，我要是75歲掛了，還能活45年，30歲學(xué)鋼琴，學(xué)到40歲也學(xué)了十年了。50歲時候也能彈點什么像模像樣的了吧？現(xiàn)在不學(xué)，50歲時候不還是啥也不會？
然后又想起來那句話了，“我說來不及，你就不學(xué)了嗎？”
于是找了個老師，研究了一下琴型號，租了臺鋼琴就搞起。又當(dāng)起了老師最老的學(xué)生。老師同期帶的學(xué)生一般都是5、6歲的孩紙。還有一個18的妹子，一個22的小哥。
然后又過了一年，我就風(fēng)雨無阻的學(xué)了一年鋼琴。昨天老師跟我說，可以考慮考二級了。因為考級曲目已經(jīng)拿下來了。問我要不要試試。我想想還是算了，考完級還得加錢。養(yǎng)孩子手頭緊，等彈過了599再考慮吧。反正簡單的兒歌和流行歌曲啥的彈彈已經(jīng)沒啥壓力，哄兒子時候彈彈兒歌挺好的，兒子聽得很嗨森哈。同期一起學(xué)的妹子和小哥早就不學(xué)了，5歲孩紙也放棄了好幾個。LZ就這樣又成了孤獨的老學(xué)生，繼續(xù)往前走。
有時候人就是這樣，想的越多，越什么事都干不成。聽多了網(wǎng)上的言論，什么都沒干就開始懷疑自己。真心不應(yīng)該。
我剛上班那會，我們老板說過一句話，現(xiàn)在社會想要成功太簡單，只要1%的努力+99%對網(wǎng)絡(luò)的抵制就成了。現(xiàn)在想想和那個歷史老師的話基本是一個意思，不要太注重?zé)o關(guān)緊要的看法，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來干，總會有結(jié)果。人不怕笨，就怕被網(wǎng)上言論影響得連自我超越的勇氣都沒有了，那才是真可悲。
所以跟大家分享這句話，“我說來不及，你就不學(xué)了嗎？”，與友共勉。
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