1、說上大學沒用的大多是沒上過大學的人。
在北方過年都有串親戚的習俗，前幾天回到家和一位很久不怎么聯(lián)系的哥哥聊天。由于不多接觸，對這位哥哥的認識僅僅停留在他初中沒畢業(yè)就開始在社會中工作，具體的職業(yè)也是三天一換、五天一改一直沒有一份穩(wěn)定的工作。
在我和他的交杯換盞之時，他突然話鋒一轉說道“現(xiàn)在的大學生遍地都是，北大的大學生都出來賣米粉了，還有那個清華的還在賣豬肉。現(xiàn)在的孩子上個大學有啥用，完全是在浪費家里的錢。我沒上個大學現(xiàn)在過的也不是挺好的么？”我居然一時語塞，理屈詞窮不知怎么接話，怔怔的看著他用被煙頭熏得發(fā)黃的手指剔牙。
送客走后，我從母親的口中得知他一直過著風雨飄搖的日子，甚至有段時間還居無定所。家暴，酒后打架，銀行貸款，飆車這些離我尚遠的名詞都曾在這幾年在他的生活中出現(xiàn)。近幾年換了新車，搬了新房。
我開始懷疑自己當初拼命努力擠過獨木橋的選擇是否是最好的。讀書無用論在我的內(nèi)心猶如星星之火，說不定哪天就形成了燎原之勢，扔了課本，退學回家了。幾天后在反復的思考下我得出兩條理由在邏輯上推翻了這個觀點。
沒上過大學的人的確有比上過大學的人過得好的。（在這里姑且把“過得好”定義為現(xiàn)金流充足，實現(xiàn)財務自由。）這個觀點有個概率問題。比如有100個人都是在頂級學府求學畢業(yè)，之后有一兩個人混的極其的慘。沒有社會地位，甚至沒有解決溫飽。這件事就會傳遍大家小巷，成為讀書無用論擁護者的一塊盾牌，用來遮蓋他們內(nèi)心的自卑。“上了大學還混成這種樣子，看吧，我早說過上大學沒用的！”
如果有100個不上大學的人，有一兩個在種種原因的作用下獲得了足夠的現(xiàn)金流并實現(xiàn)了財務自由，他的光輝事跡也會傳遍大街小巷，他們會成為沒上大學孩子的傳奇英雄。成為人們口中那些沒上過大學也過得很好的人。
總的來說,讀過書的不一定有沒讀書的混得好,但是混得好的人里面肯定大部分是讀了書的.
上大學的有用性不能僅僅用社會中用于流通的貨幣來表示。你所獲得的財富是你在社會中的所創(chuàng)造的價值決定的。大學會學到一些獲得財富的技能，但更多的是自己的眼界得到了提升、看問題學會了多方面思考、三觀得到了更新、人格缺陷得到了補充。種種這些都是內(nèi)在價值，并在一定程度上影響外在收入，它很難用金錢來量化。所以上大學的意義并非用所獲得的金錢就能輕易衡量的。
2、在大學情商遠比智商重要。
在大學校園里你一定見過這樣一種人：他們是活躍在學校各個比賽的舞臺上，和各專業(yè)的老師都混的很熟。學生會，廣播臺，志愿者協(xié)會等各大社團都有他要好的朋友，他們遇到搞不定的事，發(fā)幾條微信別人就可以幫他們搞定。
他們總能很好的調(diào)自己和朋友之間的矛盾。在各種場合下舉止大方、幽默詼諧。和他們相處的人都覺得很舒服。他們看似不近功名利祿，實則功名利祿早已在他們身上顯現(xiàn)。之后還總是被人稱為實至名歸。相比于整天三點一線埋頭苦學的學生，他們的收獲顯然更多。
3、你所厭惡的，就是你應該所需要學習的。
班里有一個女生常常圍在老師左右。在課堂休息的間隙，她總要跑過去和老師不痛不癢的聊兩句。有幾次由于我上課坐的靠前的緣故，我聽到了他們聊天的內(nèi)容。她問老師的問題大多都是老師上課已經(jīng)講過的知識點，或者是課本上已經(jīng)寫得很明白的問題。再者就是重復老師說過的話。
對于這種低智商的刻意套近乎的行為，我鄙視了她大半個學期。快到期末的時候，很多老師都會通過班長向班級傳達一些結課作業(yè)方面的消息。按往常，傳達流程一般是老師告訴班長，班長再告訴班里的其他同學。但是這次期末的時候，大多數(shù)課程的結課消息都是由這位同學向我們傳達的。
偶然有一次，看到這位同學和這位任課老師在某個咖啡廳相談甚歡，我才知道他們的私交甚好。為什么我所鄙夷的人最后卻和我最尊敬的老師私交甚好？
這個問題困擾了我很久。最后在一次發(fā)呆中找得到了答案。我其實并不是真正的討厭這個人。更多的是羨慕，最后由此產(chǎn)生出討厭這種情緒。我們討厭刻意討好這種行為，卻羨慕這種行為所帶來的結果。
不得不承認，她通過這種方式帶來的結果也正是我們所想要的。但是由于我們?nèi)狈@種能力，從而使我們很難獲得這種結果。由于缺乏這種能力從而討厭這種行為，進而討厭了這個人。等我想明白了這點之后。我深刻的發(fā)現(xiàn)。我所討厭的，就是我所學習的。
4、總有人比你優(yōu)秀。
大學和高中最大的不同在于判斷一個人優(yōu)秀的標準是多元化的。中學時代成績就像一把標尺，衡量出你是優(yōu)等生還是差等生。但是大學一個學習很差，但跳街舞很棒的學生一樣可以博得眾人的喝彩和老師欽佩的目光。一個成績很棒、木訥寡言的學生也很容易泯與眾人。
同宿舍的張三的，從沒拿到過獎學金，但是人家吉他彈得超級棒，玩英雄聯(lián)盟在學校也被尊稱為“大神”。隔壁宿舍的狗蛋兒，從不參加社交活動，但是卻是個科技迷。有人買手機買、電腦等相關電子產(chǎn)品時，他便成為一個技術專家，總能給出很專業(yè)的建議。這些人每一個都能在眾人中博得一片喝彩，你會看到無論在哪個方向，每一份努力都是那么的耀眼奪目。
5、大學教育對獲得傳統(tǒng)職業(yè)十分重要，但是對于人們?nèi)绾蝿?chuàng)造巨額財富？卻并不重要。
之前在你所學習的是什么，你就會成為什么樣的人中寫道：“在中國大陸上大學，往往不能學到很實用、很前沿的知識。”這個觀點得到了很多人的反駁。我雖不贊同，但很尊重。每個人的認知水平和看問題的角度都是不一樣的，自然會得出不一樣的觀點。
大學總在培養(yǎng)一個好的雇員，而不是好的老板。大學會教會你線性代數(shù)，教會你會計基礎。但是它從不教你如何提高財商，從不會教你如何從富人的思維去觀察市場進行投資。
6、知識只有在犯錯中才能學到。
蹣跚學步，摔倒了無數(shù)次，我學會了走路；騎單車失去控制，幾次在馬路上摔得人仰馬翻，我學會了去單車；連續(xù)幾天高燒，咽喉腫痛到差點失聲，我學會了在溫度不恒定的北方秋天不能開著窗戶睡覺......
后來,我總算學會了如何去愛。可惜你早已遠去,消失在人海。
7、慢慢來會比較快
Q小姐在我看來是比較笨的那種人。很多我一眼就懂的東西，她總在半個小時后才興沖沖地跑過來告訴我“我知道這個怎么弄了！”。通常我都會給她一個鄙視的白眼。但就是這個飽受我白眼的姑娘卻獲得了眾多的榮譽光環(huán)。在學校中評獎評優(yōu)的各個評選名單上都有她的影子。
而我擁有的這些光環(huán)不及她的十分之一。擁有各種榮譽頭銜的人不一定很優(yōu)秀，但是絕對不差。每一次在我看來那些重復性強、意義不大的事情都不值得自己親自去做。而她總是欣然接受。我說她傻，她卻洋溢著笑容對我說“傻人有傻福”。可不是么，傻人有傻福！
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