變則痛，還記得第一天走進(jìn)學(xué)校嗎？還記得兒時(shí)的理想，愿望嗎？從那時(shí)起我們就開(kāi)始為父母或自己的夢(mèng)想踏上旅途，揚(yáng)帆啟程。也許我們都有過(guò)類似的理想：
我要當(dāng)人民教師，教書(shū)育人
我要當(dāng)一名警察，守護(hù)人民
我要當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷
我要當(dāng)一名慈善家，幫助那些需要幫助的人
我要當(dāng)一名建筑師，為家鄉(xiāng)建起漂亮的房子
我要當(dāng)一名……
也許這些都停在了兒時(shí)，或被遺忘，或被修改，或被現(xiàn)實(shí)磨滅，總之已經(jīng)面目全非，我還是兒時(shí)的我嗎？這還是我心目中的天地嗎？ 記得小學(xué)時(shí)，我們都是怕老師的，老師是圣神不可侵犯的，有一次一個(gè)同學(xué)作業(yè)寫錯(cuò)了，那老師直接就從耳朵上把那男孩提起來(lái)懸空，結(jié)果耳朵被撕裂。類似的有個(gè)女孩直接從頭發(fā)上揪起來(lái)，結(jié)果頭發(fā)連根拔出，頭皮撕裂，這就是我的小學(xué)老師，誰(shuí)也不敢反抗。轉(zhuǎn)眼到了中學(xué)，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)老師打?qū)W生，一個(gè)耳光把一個(gè)學(xué)生耳朵打出血，失聰了，雖然是聽(tīng)說(shuō)，但我絕對(duì)相信這是真的。記得那天下雨，下午自習(xí)課，大家都在寫作業(yè)，數(shù)學(xué)老師喝的醉醺醺的進(jìn)來(lái)了，也沒(méi)聽(tīng)清楚說(shuō)啥，就抓起頭排的一個(gè)同學(xué)在教室門上撞，腳踢，我們都嚇壞了，都在祈禱快點(diǎn)下自習(xí)，他快點(diǎn)走。這只是我的兒時(shí)教育，棍棒教育，腳踢教育，挨打挨罵教育！現(xiàn)在時(shí)不時(shí)看到報(bào)道好多學(xué)校學(xué)生的事，不是校車事件，就是給小孩吃藥事件，學(xué)生跳樓事件等等。不是老師說(shuō)學(xué)生都是祖國(guó)的花朵，未來(lái)國(guó)家的棟梁，難道這是我們這些花朵成為棟梁之才的必修課嗎？難道這就是我們兒時(shí)所向往的嗎？
“我在馬路邊撿到一分錢，把他交給警察叔叔手里邊”，我們兒時(shí)多么崇拜的叔叔，人民的公仆，都知道有事找警察叔叔，他就是包青天。轉(zhuǎn)眼間我們都長(zhǎng)大了，再也不會(huì)撿一分錢，再說(shuō)了你能撿到一分錢嗎。我們遇到困難了，想到警察時(shí)，還得三思，一思我有人有關(guān)系嗎？二思我有錢嗎？三思還是算了吧。看到有人跌倒，第一反應(yīng)就是趕快去扶起來(lái)，可是越靠近就越遲疑，一看，周圍有沒(méi)有攝像頭，二拿，拿手機(jī)拍照，三問(wèn)，你到底還能站起來(lái)嗎？四想，警察會(huì)不會(huì)認(rèn)為是我撞得，如果被冤枉，那我得在里邊待多久，我還能洗脫冤情，從新翻案，走出圍墻嗎？種種的想法頓時(shí)堆滿整個(gè)大腦。這就是我們兒時(shí)所向往的嗎？
兒時(shí)老師告訴我們，救死扶傷是醫(yī)生的天職，她就是我們的天使，生命的守護(hù)神。記得醫(yī)院大門外邊白白的墻上幾個(gè)大大紅字“救死扶傷”嗎？可還是有那么多被病痛折磨的人，是他們不知道這是醫(yī)院還是不識(shí)字呢？又一次去醫(yī)院辦事，看到一位病人，因帶錢不夠，家人急求先看病，錢馬上就送到，眼看那人痛的直打滾，可他們看不到繳費(fèi)單就是不肯，叫找領(lǐng)導(dǎo)去，我心痛了。醫(yī)院為死人開(kāi)藥，竟說(shuō)是電腦死機(jī)，難道電腦剛好在人死了之后就死機(jī)嗎？照這樣的說(shuō)法，每天因不能治愈去世的人也很多，那整個(gè)醫(yī)院電腦不還得癱瘓。再到殺醫(yī)案，樓房倒塌，警察酒后殺孕婦，城管打死70歲老人……這所有的事都讓我們心酸，對(duì)這個(gè)社會(huì)越來(lái)越陌生。這就是我們兒時(shí)所向往的嗎？
無(wú)意間看到一則笑話，男問(wèn)，你愿意嫁給我嗎？女答，你有錢嗎，有車嗎，有房嗎？男思考少許答，我有錢，有車，有房還會(huì)娶你嗎？嘿嘿……總之一切都變了，變得陌生了，是我們變了？還是現(xiàn)實(shí)了？還是膽怯了？
越變?cè)酵?hellip;…
愿馬航所有人一切安好……為你們祈福
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