01.習(xí)慣影響一生
我國(guó)古代教育家孔子曾說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然。
也就是說(shuō)，小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，就像人的天性一樣自然、堅(jiān)固。從小接受怎樣的文化教育，會(huì)為一個(gè)人奠定最初的思想與性情，長(zhǎng)大后就會(huì)在其內(nèi)心留下相應(yīng)的影響，以至于以后的方方面面都由小時(shí)候的習(xí)慣所支配。
近代教育家葉圣陶曾給教育下過(guò)這樣一個(gè)定義：什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
人自幼就應(yīng)該通過(guò)養(yǎng)成性教育，去形成一種好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生都具有深遠(yuǎn)的影響。
習(xí)慣對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)以及未來(lái)事業(yè)上的成功都至關(guān)重要，它會(huì)以一種無(wú)比頑強(qiáng)的姿態(tài)干預(yù)你生活中的細(xì)枝末節(jié)，從而主宰你的一生。
兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地。
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你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；
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播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；
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播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；
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播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
02.從小應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣
心懷感恩，不僅感恩父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，還要感恩大自然賜予我們一切美好的東西。滴水之恩，涌泉相報(bào)。
心地善良，禮貌待人，助人為樂(lè)，行善積德。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)
說(shuō)到做到，不坑蒙拐騙。光明磊落，坦坦蕩蕩。直面問(wèn)題，敢于承擔(dān)責(zé)任，不推卸，不逃避。
勤學(xué)好問(wèn)，鉆研難題
熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。碰到難題不退縮不放棄，認(rèn)真鉆研，請(qǐng)教他人，直到弄懂為止。
知之為知之，不知為不知，是知也。
熱愛(ài)閱讀，獨(dú)立思考
盡早養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，邊讀邊思考，形成自己的思想。
幼兒期，可以在父母的陪同下翻閱繪本、講故事，在幼小的心里種下想象的種子；
識(shí)字后，可以閱讀簡(jiǎn)單的動(dòng)漫故事、背誦中國(guó)古典詩(shī)詞國(guó)學(xué)經(jīng)典等，最初獲得的文學(xué)養(yǎng)料將滋養(yǎng)一生；
小學(xué)中段后，就可進(jìn)行獨(dú)立閱讀，內(nèi)容可包括但不局限于：科普讀物、天文地理、中外歷史、經(jīng)典名著、名人典故等。
鍛煉身體，吃苦耐勞
身體是革命的本錢，鍛煉身體的重要性無(wú)需多說(shuō)。
關(guān)鍵是，要能堅(jiān)持，無(wú)論炎熱還是寒冷，都要持之以恒。養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，受益終生。
善于觀察，熱愛(ài)生活
對(duì)身邊的事物充滿熱情和好奇，認(rèn)真觀察思考，勇于探索未知的領(lǐng)域。熱愛(ài)生活，興趣廣泛，大膽嘗試。
熱愛(ài)美，追求美，享受美。
熱愛(ài)勞動(dòng)，分擔(dān)家務(wù)
掌握基本的生活技能，幫家里分擔(dān)力所能及的家務(wù)。比如，收拾自己的玩具書籍、整理房間、掃地拖地、洗碗擦桌等等。
03.父母需要做些什么
既然孩子的習(xí)慣養(yǎng)成如此之重要，那么，父母應(yīng)該怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?
抓住教育的關(guān)鍵期
自從奧地利動(dòng)物心理學(xué)家洛倫茲發(fā)現(xiàn)動(dòng)物行為發(fā)展的關(guān)鍵期，并榮獲諾貝爾獎(jiǎng)后，人類廣泛地開展了對(duì)自身各種能力與行為的發(fā)展關(guān)鍵期的研究。
-研究發(fā)現(xiàn)，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)關(guān)鍵期的問(wèn)題。幼兒園和小學(xué)，是培養(yǎng)生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，而到了中學(xué)，就是改造習(xí)慣的時(shí)期了。
要使孩子養(yǎng)成一種好習(xí)慣，父母一定要注意孩子第一次出現(xiàn)的行為。
例如，孩子第一次說(shuō)臟話的時(shí)候，他并不是道德驅(qū)使，而是覺(jué)得好玩。這時(shí)候，孩子會(huì)觀察父母或其他成人對(duì)自己行為的反應(yīng)。如果成人的態(tài)度是冷淡的、嚴(yán)肅的，孩子就會(huì)明白：大人不喜歡我的這種行為。由此，他會(huì)減少這種行為。
如果這時(shí)有成人對(duì)孩子的行為表現(xiàn)出贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)或者高興地笑等反應(yīng)，孩子就會(huì)覺(jué)得自己的行為是受到成人喜歡的，由此，他會(huì)增加這種行為出現(xiàn)的頻率，從而養(yǎng)成不良的習(xí)慣。
因此，父母一定要注意抓住教育的關(guān)鍵期來(lái)教育孩子。
重在預(yù)防
父母要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。 有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的習(xí)慣培養(yǎng)要順其自然，小孩子有一些壞習(xí)慣是很正常的，長(zhǎng)大就會(huì)變好。
其實(shí)不然，任何事都是重在預(yù)防。如果你在孩子年幼的時(shí)候能夠有意識(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就不會(huì)在孩子染上壞習(xí)慣后而苦惱了。
反復(fù)強(qiáng)調(diào)
父母要有意識(shí)地提高孩子對(duì)好習(xí)慣的認(rèn)知。孩子在年幼的時(shí)候，對(duì)于好習(xí)慣、壞習(xí)慣是沒(méi)有概念的，這就需要父母在有意識(shí)地引導(dǎo)過(guò)程中，反復(fù)向孩子強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。
只有孩子深深地意識(shí)到了好習(xí)慣的重要性，才會(huì)主動(dòng)地強(qiáng)化這種好習(xí)慣，避免出現(xiàn)與此不相符的壞習(xí)慣。
榜樣示范
父母要用自己的好習(xí)慣去感染孩子。孩子都具有模仿心理，只要身邊的人和事物引起他的好奇心，他都會(huì)去模仿。
父母應(yīng)當(dāng)在行為舉止談吐等方面給孩子一個(gè)好的榜樣，言行舉止要文雅，表現(xiàn)出高尚的情操、道德行為和良好的習(xí)慣。
淡化批評(píng)
父母要學(xué)會(huì)寬容對(duì)待孩子的壞習(xí)慣。有些不良習(xí)慣的形成，并不是孩子故意的，而是孩子在特定的情形下，出于本能反映，“被迫”形成的。
比如，孩子不小心打碎了花瓶，為了避免媽媽責(zé)罵，撒謊說(shuō)是小貓小狗打碎的。這種撒謊，就是出于孩子的本能反映。
這時(shí)，父母就沒(méi)必要嚴(yán)厲批評(píng)，而應(yīng)語(yǔ)氣平和地提醒孩子下次注意。孩子自知理虧，以后做事會(huì)更加小心。父母沒(méi)有責(zé)罵，孩子不用懼怕，也沒(méi)必要再撒謊了。
學(xué)會(huì)暗示
要想糾正孩子的壞習(xí)慣，必然會(huì)引起孩子的反抗。父母要在教育的過(guò)程中使用暗示的方法，潛移默化地進(jìn)行教育。
比如，孩子做作業(yè)拖拖拉拉，在家里上躥下跳地玩鬧，這時(shí)父母可以關(guān)掉電視，自己拿出書，在旁邊安靜地看。孩子受到影響，會(huì)感到無(wú)趣和不好意思，于是也去看書學(xué)習(xí)。
這種暗示既可以委婉地提醒孩子要改正自己的壞習(xí)慣，同時(shí)，又使孩子主動(dòng)產(chǎn)生糾正壞習(xí)慣的想法，把改造教育上升到自我教育的境界，效果更好。
持之以恒
研究發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天。但是，如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，要糾正這種壞習(xí)慣，則需要花費(fèi)比21天更多的時(shí)間。
這就要求父母在糾正孩子壞習(xí)慣的過(guò)程中要有毅力，只要父母堅(jiān)持不斷地培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，糾正孩子的壞習(xí)慣，孩子的壞習(xí)慣就會(huì)越來(lái)越少，好習(xí)慣會(huì)越來(lái)越多。
這些良好的習(xí)慣就是最寶貴的財(cái)富，將使孩子一生受益無(wú)窮。
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