“多思”是《毛主席語錄》中的一條。當年，只知它是最短的一條及其簡單含義，并不深知其對生活、對做事、對人生等的重大意義。五十年過去了，今天年近花甲的我對其有了較深刻的理解與感悟。
沒有百日思，難有一日靈。許多人把靈感當成十分神奇的、突然從天而降的奇思妙想，把它看成天才的表現。其實不然也。它是多思的結晶，是“上帝”對善思多思之人的最高獎賞。這是由于：我們所遇到的難題，其癥結往往是分析問題或解決問題之思維鏈條的間斷。只要你做夢都在苦思冥想某個問題，周圍所發生所遇到的一切都會給你一定的啟發。一旦這些啟發的總和或某個大的啟發把你間斷的思維鏈條連接在一起。你就會突然腦子一靈、心里一明、眼前一亮——產生靈感。例如，在一次假味精的化學分析中，我像大海撈針一樣通過定性分析和目視觀察，認為那假味精很有可能就是單組分硫酸鎂?？勺隽硕糠治?，結果只含硫酸鎂百分之五十。這使我陷入了沉思，做夢都在想著“應該是百分之百呀”。一天，在繞道回家的路上經過一條大河，看到了寬闊的水面，加上離開實驗室在野外的心理輕松，突然受到啟發而想到：硫酸鎂分子是要帶七個水分子的呀，這幾天怎么沒想到這個晶體學上的問題。第二天，回到實驗室把七個水分子加上一計算，不出所料，那假味精就是百分之百的硫酸鎂。
粥越熬越好喝，事越思越好做。所以好做，就在于“越思”思出了好的做事方法。而方法對頭，則事半功倍。用力不如用心，用氣不如用計。只會用力是蠻干，只會用氣是傻干。“心和計”就是解決問題和做事的奇方妙法。而“心和計”的產生就是多思的結果。
多干總有收獲，多思總有辦法。要想多收獲，就要多流汗，這是大家都明白的道理。其實，解決問題辦法的獲得也是一樣，只要我們的大腦勤奮努力地工作——多思，解決問題的好辦法總是會產生的。
凡事要多思，多思原因之原因，結果之結果。世界上的任何事物都不是孤立存在的，都是相互關聯而有著千絲萬縷之聯系的。正是由于這種多而復雜的聯系，使得一事物的存在與變化必然引起另一事物的存在與變化。引起者為原因，被引起者為結果。由于聯系的鏈條性與網絡性，每一事物本身既是原因也是結果；每一事物的原因前還有原因，結果后還有結果。因此，我們凡事都要多思原因之原因、結果之結果。只有這樣，我們才會有洞察力，才會有遠見卓識。
多問問題多，多思思想多。在我們司空見慣的現象中，往往有很多不明白的道理。很多真理性的東西就蘊含其中。只有好奇多問，才會發現這多多的問題；只有發現問題，才會去努力解決這些問題。而這些問題的解決，深藏在那些表面現象背后的科學真理——科學思想的發現，都必須靠我們大腦的無數次反復的精細思考才能得到。
有事常在“無事”中。不怕有問題，就怕“想不到”。“沒事沒事”是人們經常聽到的回答他人事前叮囑的話語。假如這是禮貌上的口語，用來安慰他人，那就沒事。若要是真正的在事前覺得事中和事后絕對無事而粗心大意，那往往會在事中或事后“有事”。因為，若事前多思再多思，把可能出現的問題都想到了，就會制訂相應的對策而應對不測。“有備無患”就是這個道理。
果入口前要多洗，話出口前要多思。詩文在于多改，言行在于多思。言要多思而出，行要多想而動。事前多動腦，事后少煩惱。事前想事后，事后少憂愁。開車要看前看后，做事要思前想后。事前多思，事后少事。許多人在言行與做事之后常會感到很失敗、很悔恨，其主要原因之一就是：心直口快、頭腦簡單、言不多思行不多想。咽前多嚼易消化，事前多思易成事。只有事（言）前多思，事中靈活，做事（說話）才能成功，才能事后少悔少恨、無悔無恨。
善用物皆有用，善思事皆有啟。事物之間不但有著相互聯系、相互影響，而且還有許多相似的規律和原理，也就是說有許多可以相互借鑒的東西。因此，只要我們多思，就能發現這些相似的東西而給我們很多很大的啟發。在邏輯學上，這種思維方法叫“類比推理”，仿生學就是類比推理的美麗結晶。鋸和飛機的發明就是典型的例子。
多思則聰，多想則明。智者多思。事無備難成，人不思難聰。人的聰明主要表現在以下三個方面：對事物本質的認識能力，對事物規律的發現能力，對事物未來的預見能力。認識事物的本質、發現事物的規律、預見事物的未來，靠的是什么？主要靠的就是分析、綜合、比較、抽象、概括等思維能力。因此，只有多思我們才能聰明。
水怕不流，人怕不思。身怕不動，腦怕不思。身不動易變笨，腦不動易變癡。手越用越活，腦越用越靈。水不流易變臭，身（手）不動易變笨，這是大家都很明白的道理。我們的大腦也是一樣，不多動不多用就易變癡。這是因為：一、多用，可以使大腦的線路（大腦神經纖維）無論是數量還是質量都有增加和提高。二、多用，可總結、積累思維的好方法，從而提高自己的思維判斷能力。
只有清醒的大腦，才會有靈敏的思維。閉目才能養神，靜心才能思考。多思的好處多多，但是，要想讓多思的大樹結出多多甘甜的果實，我們必須注意以下兩點。一、保持大腦的清醒狀態。保持大腦的清醒有以下幾個要點：（一）、一定量的知識積累。因為，知識不僅是思維的結果，也是思維的基礎與條件。思維是用原來已知的概念、判斷去對新的問題進行定義、判斷和推理。例如幾何中的解題，就是用已知的定義、定理、推論通過一系列“因為、所以”得出結論的過程。愚昧無知的人易上當受騙，就是由于知識匱乏造成了“頭不清心不明腦不醒”。許多青少年易感情用事、浮躁，也是由于經驗少知識缺而造成了“頭不清心不明腦不醒”。（二）、有較高的情商。主要有兩方面應注意：（1）情緒穩定、不要沖動。因為，人在情緒激動與沖動的情況下，大腦就會“進水”——就會不清不醒而使思維判斷力下降。（2）不急不躁、不畏不懼。一步一階登高樓，一步十階摔跟頭。山不怕高，就怕腿軟；題不怕難，就怕頭蒙。因為，人在心情急躁心理畏懼的情況下，大腦也會“進水”。例如，許多考生臨場不能好好發揮，就是由于看到了較多較難的題而產生了急躁與畏懼心理，導致大腦一蒙一片空白，該想起的想不起來了，該會做的做不出來了。（三）、合理用腦。不要長時間地連續用腦，如不開夜車看書學習而擠占大腦的休息時間。因為大腦長時間超負荷工作，是會受到暫時或永久性傷害的。二、保持大腦的清靜狀態。人在思考問題，特別是在思考較復雜、較難解問題的時候，是需要非常清靜的內外環境的，內環境更為重要。內環境主要指內在的精神與心理環境。如心理壓力、煩事擾心、思東念西、心不在焉等就是不好的心理環境。這就是說，高質量高效率的思維，必須是在清靜無擾、專心致志的情況下才能進行。
多思則聰，多想則明。智者多思。沒有百日思，難有一日靈。多問問題多，多思思想多。事前多思，事后少事。事前多動腦，事后少煩惱。事前想事后，事后少憂愁。愿我們凡事都要多思、多思、再多思！
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