誤區1：老師的批評、家長的嘮叨，真是讓人煩死了。
本來，同學們現在的壓力已經夠大了。但是由于某種原因，還會受到老師家長的批評埋怨。很多同學感到這極大地影響了自己的備考情緒，為此靜不下心，耿耿于懷。這里要提醒同學們的是：首先要了解他們的良苦用心。老師家長與我們有著共同的奮斗目標，他們的批評肯定是善意的，他們覺得“當局者迷，旁觀者清”，既然看出了你的問題，絕對不能眼睜睜地看著你落后或者不在狀態。對此，也需要同學們保持一顆平常心。你可以細心體會一下他們的意見或者建議，也許從他們的批評中可以看到自己沒有發現的問題，從而及時地加以調整。如果你認為他們說得確實不對，那你可以不必理會，沒必要采取一些使雙方矛盾激化的做法影響到自己的臨考狀態。記住，你現在最重要的就是抓緊時間，利用最后階段去完善自己的學業。
誤區2：別人都在努力，自己卻學不進去，真是太煩躁了。
壓力大，精疲力盡，學不進去是現階段高三學生的普遍特點。最明顯的特點是晚上回家后，本打算把白天沒弄明白的地方搞清楚，沒想到自己卻直打瞌睡、感到頭暈腦漲，進入不了學習狀態。一想到別人正在拼命努力，自己卻是這種狀態，就感到焦躁。其實，現在有許多同學對自己的狀態都不是很滿意。大家不要把別人的狀態想得太好，而把自己想得太壞。想想看，從早上那么早就來到學校，晚上那么晚才放學回家，至少在學校學了十幾個小時了，這種情況下，誰還能精神抖擻，頭腦清晰呢?在這種情況下，你可以這樣想：“哈哈!他們現在也是焦頭爛額，學不進去了，而我只要再堅持一下，肯定會脫穎而出的。 ”通過這樣的自我激勵使自己在精神上戰勝別人。你也可以采用一些小技巧，如做深呼吸，把窗子打開呼吸一下新鮮空氣、簡單活動幾分鐘調節一下等等。當然，如果實在是太累了，那就休息吧!
誤區3：時間太緊迫，現在學肯定已經來不及了。
中國有句俗話“臨陣磨槍，不快也光。 ”現在距離高考還有幾個月時間：這段時間說長不長，說短其實也不短啊，想一想，怎么可以說這段時間全力以赴會毫無收獲呢?當然，這段時間最重要的學習策略是要有針對性。時間的緊迫要求我們“好鋼要用在刀刃上”。應把有限的時間用在自己環節薄弱的提高分數見效快的地方，可以針對自己各科的薄弱環節(通過良好的試卷分析即可發現)。雖說一科提高幾十分有些奢望，但是提高幾分、十幾分是絕對有可能的，不要小看這幾分，高考之爭，往往就在幾分之爭!
誤區4：模擬考試不理想，我算是完蛋了。
有些同學在模擬考試中成績不理想，止步不前，甚至成績大幅度波動，這種情況使一些同學受到很大的打擊，復習情緒大受干擾。對此，同學們要端正對待模擬考試的態度。?？际悄M，它與高考有所不同。模考的本質目的是幫助同學們查漏補缺，使同學們發現自己知識上的問題，及時調整自己的復習重點，從而做到在平日學習中有的放矢，否則你很有可能把時間花費在自己已經熟練掌握的地方。除此之外，?？汲煽円稽c作用也沒有，想一想，哪所學校會根據?？汲煽兌浫∧隳?記?。簩δ阌袥Q定性影響的，只有高考的分數!
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