再過100天，考生將踏進(jìn)考場，檢驗自己，實現(xiàn)夢想。多少淚水，百天之后灑向人間；多少遺憾，留在考場；多少夢想，希冀于百日。我們知道，“百日維新”，是一個有著美好愿望、結(jié)局悲慘的詞匯。要想避免杯具，實現(xiàn)夢想，流下幸福的淚水，祛除遺憾，考生和家長必須守住底線，超越自己。特別是藝術(shù)類考生，在歷盡艱辛，通過專業(yè)考試，為實現(xiàn)夢想，做了巨大的資金投入，精神投入，以“我用人生賭明天”的氣概沖擊高考的局面下，選擇文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校和老師，更應(yīng)該慎之又慎。
實踐證明，考生和家長們至少應(yīng)該把握十條法則：
一、明晰。明確高考的要求；明確自己的性質(zhì)（理科、文科、藝術(shù)類）；明確自己的位置（政治地位、經(jīng)濟(jì)地位、應(yīng)考能力）。
政治地位，是指家長的權(quán)勢，有沒有變通的可能；經(jīng)濟(jì)地位，是指家長是否有足夠的金錢，進(jìn)行打點；應(yīng)考能力，是核心，是指你在全省、全市范圍內(nèi)的排名。
分析：99%以上的家長，不具備在高考中的變通能力，因為作弊面臨的輿論壓力、違法成本，使得越來越多的人不敢試法；有足夠的金錢，用在打點上，不切實際。試想，哪一個考試部門的官員，（勵志人生 http://）愿意冒著失去一切的風(fēng)險，接受你的金錢？不敢說百分百，最起碼99%不敢。回到現(xiàn)實，在100天中提高應(yīng)考能力，才是核心。
二、方向。在高喊素質(zhì)教育的今天，所有的學(xué)校都會把升學(xué)率當(dāng)做主攻方向。然而，怎么攻？拿什么攻？這是一個問題。一些學(xué)校的校長，為了自己的政治的經(jīng)濟(jì)的前途，必須不斷應(yīng)付上級的檢查、評比、約束，傳導(dǎo)到高三考生，精力大打折扣。有些校長，行政傾向嚴(yán)重，使用教師捉襟見肘，不能保證每個學(xué)科每個年級由高考專家把關(guān)，只能是空悲切。了解這一點，家長和考生們就明白應(yīng)該怎么做了。還是那句老話：我們不能改變世界，卻能夠改變自己。為了孩子今后的生存，最后100天，必須重新選擇。
三、抉擇。人生最大的痛苦在于抉擇。魚我所欲也，熊掌亦我所欲也。家長在選擇學(xué)校、老師時，要十分警惕模糊字眼、空口承諾：“我校有多名考生考入多所名校”、“我校由多名擁有多年教學(xué)經(jīng)驗的名師任教”等等。你可以問一下：
1、“多名”是多少？是誰？
2、“名校”是哪個學(xué)校？
3、“名師”是那個范圍的？是不是你們學(xué)校的名師？還是全國名師？什么層次的證書？
4、“多年”是多少年？應(yīng)該是多少年帶高三的經(jīng)歷。
5、“經(jīng)驗”是什么？有創(chuàng)新嗎？
有一個著名教育專家，剛從香港回來，他在乘電車的時候，發(fā)現(xiàn)香港的復(fù)讀班廣告做得也很厲害，名師的大幅頭像畫在了公共電車上。我很感慨：大陸有多少教育機(jī)構(gòu)愿意詳盡的、實在的公布教師的簡介？
四、堅定。避免左右搖擺、道聽途說、輕信宣傳。100天的時間，不是你實驗的時間啊！什么都可以重來，唯獨教育是不可逆的！要選擇有成功經(jīng)歷的教育機(jī)構(gòu)，幫助自己的孩子超越。
五、合作。不要說什么家長是學(xué)校的配合者。要把家站當(dāng)做考生、學(xué)校、老師的合作者。大家擁有共同的目標(biāo)：孩子考上理想的大學(xué)。各負(fù)其責(zé)，分工合作，科學(xué)溝通。
六、和睦。不管脾氣多么暴躁，不管遇到多么不順心的事，都必須克制，克己，為孩子創(chuàng)建一個和睦的備考環(huán)境。
七、傾聽。家長要認(rèn)真傾聽孩子對現(xiàn)任教師的評價；考生要認(rèn)真傾聽家長的期望、建議，名師的開導(dǎo)，同學(xué)的意見。理越辯越明，相互傾聽，共同討論，優(yōu)選學(xué)校和老師，方能實現(xiàn)目標(biāo)。
八、技術(shù)。文綜和理綜考試，學(xué)生們最犯難的是時間。做好技術(shù)的準(zhǔn)備，例如解題速度測試，迅速把握解題要領(lǐng)，方能取勝。
九、心態(tài)。心態(tài)的全稱是心理狀態(tài)。事實證明，最后的100天，心態(tài)調(diào)整得好，有科學(xué)的方法，足夠用功，成績是會有質(zhì)的提高的。心態(tài)不是虛無的，是實實在在的東西。（勵志人生 http://）具體的：自己的知識準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備是否到位；老師的講解是否與你的現(xiàn)狀完全契合；教師的教學(xué)效率如何；你的學(xué)習(xí)效益如何。這些都需要準(zhǔn)確定位，并及時調(diào)整與改變。
十、打假。哪些知識點你真正做到了記憶、理解、應(yīng)用三個層次？那些還沒做到？哪些疑似做到了？哪些假裝做到了？恐怕考生自己很難分析到位，需要高考專家、家長、考生共同協(xié)作，才能完成。
我們需要百日維新，需要百日革新，
只有牢記、踐行上述十條法則，方能有美好結(jié)局！
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