導語：古代寓言按照思想內容是以生動活潑的比喻講出深刻的哲理，不僅給人以美的享受，而且給人以智慧。這里勵志人生網的小編為大家整理了四篇兒童寓言故事大全 ，希望你們喜歡。
故事一：《守財奴》
漢朝時候有一個老頭，經營著一筆不小的產業。經過多年積累，老頭兒家里十分有錢。他既沒有兒子，也沒有女兒，獨自一個人居住在一間大房子里。
老頭兒每天天蒙蒙亮就趕緊起床來經營產業，拼命賺錢，一刻也不肯停下，直到天黑了才愿休息。就這樣，他賺回了很多很多的錢，可是他總是吃粗茶淡飯，穿破舊的衣服，從不輕易花一文錢。實在迫不得已要拿錢出來買糧食，他也會心疼得好幾天吃不香睡不好。平時遇到有人向他借錢，他總是不問緣由，毫無商量余地地一口回絕。
有一天，一個非常貧困的人來找這個老頭兒，可憐巴巴地說：“我的老母親一直癱瘓在床，妻子身體弱，干不了什么活兒。今年年成不好，本來就不夠吃的，偏偏昨天小兒子又得了急病，真是禍不單行哪！我家鍋都快揭不開了，實在沒錢給兒子治病，求求您發發慈悲，借一點錢給我吧。”老頭幾似乎一點也沒被打動，毫不憐憫地說：“你求我有什么用呢？我也沒有錢啊！”借錢的人還是不愿罷休，就一直跟著老頭兒，不停地求他：“您做做好事吧，您有那么大的產業，不會沒錢的，您不會眼睜睜地看著我的兒子病死吧，您借我一些錢，我一定會報答您的。”
借錢的人這樣苦苦哀求，老頭兒被纏得實在受不了了，只得走進內室去取錢。他慢吞吞地拿出10文錢，從屋里慢慢走出來，走幾步就減掉一個錢，走幾步就減掉一個錢，等他走到外面來，只剩下5文錢了。老頭兒極不情愿地把錢交給人家，心疼得緊閉雙眼，看也不忍心看，還一再囑咐人家說：“我把全部家業都拿來幫助你了，可千萬別對別的人說啊，不然他們都會像你這樣跑到我這里來的，可憐我哪里還有錢給人家啊！”借錢的人傷心地流著眼淚說：“5文錢叫我一家怎么活呀，你也太狠心了！”老頭兒的眼淚也下來了，不過他是心疼他的錢。
不久，老頭兒死了。因為他沒有繼承人，他的田地、房產都被官府沒收，他積累的錢財也都充實國庫了。
錢財生不帶來，死不帶去，本是供人用的，老頭兒卻被金錢驅使，成了錢的奴仆。在處理錢的問題上，我們可不能學老頭兒，要讓金錢用到該用的地方去。
故事二：《十萬貫》
唐朝時候，有個地方官叫張延賞，為官處事還算正直清廉。這一日，張延賞接到一樁案子，牽涉到人命，案情嚴重，非同一般。張延賞按照一貫的作法，十分重視此案，他決心追查到底。于是他傳下令來，命捕快們嚴加偵查搜捕，務必盡快將罪犯捉拿歸案。
不料，第二天早晨張延賞來到衙門，正待坐下處理公務，卻發現案上有一紙條，上面寫著：“送上三萬貫，請求不要追查此案。”張延賞一看，臉色頓時一沉，十分氣憤。他將紙條扔在地上，歷聲喝道：“誰敢如此大膽，竟敢拿三萬貫錢來買本官清廉，干擾本官辦案！”于是他再次下命令，對這一案件加緊緝查，并決心嚴懲不貸。
再過一日，張延賞上衙，又一次發現公案上放一紙條，上面并無多的內容，單寫著一個驚人的數字：“十萬貫。”這一下，張延賞幾乎被唬住了，他左右為難，看樣子，對方的確來頭不小。張延賞思考再三，最后決定把這樁案子擱置起來，不再繼續追查。張延賞那原有的一點廉正，終于被十萬貫“買斷”了。
后來，張延賞的一個手下親信找了個機會，私下里問張延賞說：“大人，為什么將案子放棄不問？”
張延賞回答說：“錢到十萬之多，便是神仙也能買通的，何況人呢！既然什么人都可以買通，那還有什么事辦不到的呢？如果我還執迷不悟繼續追查，那將會處處碰壁，除了自找苦吃，自尋災禍，還會有什么結果呢？所以我也只好停止查辦，保住身家性命，保住烏紗前程啊！”
可見，在那個錢可通神的社會里，哪里還有公正，哪里還有王法！
故事三：《愚公谷》
有一次，齊桓公在出外打獵時忽然看到一只鹿從前面飛快地跑過，于是他策馬緊追不舍，一直追進了一個山谷里。齊桓公正不知此山谷為何處，恰好遇一老者齊桓公就問老者：
“這里叫什么谷？”
老者回答說：“這里叫愚公谷。”
齊桓公又問：“為什么叫這個名字？”
老者說：“這是用我的名字來命名的。”
齊桓公朝老者仔細看了看，疑惑不解地問：
“我看你的相貌，毫無愚蠢之狀，為什么說是用你的名字來命名的呢？”
老者回答說：“讓我把事情的原委告訴您吧。我曾經喂養了一頭母牛，母牛下了一頭小牛。后來小牛慢慢長大了，我便賣了牛買了一匹小馬。一個年輕后生看到我牽著一匹小馬，上前便喝斥道：‘你養的是一頭牛，牛是不能生馬的，你這馬是哪來的？莫不是偷來的！’于是強行把我的馬牽走了。后來鄉鄰們知道了這件事，都說我真愚蠢。他們把我叫做愚公，而把我住的這個山谷就叫做愚公谷。”
桓公聽后也說：“依我看，你也的確愚蠢。既然那小馬是你用辛勤喂養的牛換來的，你為什么要讓那個年輕人把它牽走呢？”說完，齊桓公不去繼續追趕鹿，調轉馬頭回宮去了。
第二天上朝時，齊桓公把這件事講給他的相國管仲聽了。管仲一聽，臉色變得嚴肅起來。他鄭重地整了整自己的衣襟，向齊桓公兩次下拜請罪說：
“在君王的屬土之內竟然出現這樣的事情，應該算做我的過錯啊！假如是堯帝時候，皋陶為掌管刑獄的官員，哪里還會有人膽敢強搶人家的馬駒子呢？即使有這樣的情況，那被欺凌的老者也決不會輕易撒手，而是要找地方跟搶馬的人評理的。如今那老者知道處理訴訟案件不公正，遇到巧取豪奪的人，惹不起、躲得起，只好把小馬給他算了。看來，這不是一個老頭愚蠢的問題，而是社會治理不力的問題。回頭讓我好好整頓一番吧。”
齊桓公十分贊成管仲的意見，支持他放手整頓法治，懲治邪惡，伸張正義。
這篇故事告訴我們，愚公在年輕人以強凌弱的情況下舍棄利益求得平安的做法是不值得提倡的；要想根本改變社會的治安狀況和樹立良好的道德風尚，關鍵還在于領導的嚴于律己、認真治理和萬眾一心的積極參與。
故事四：《狡生夢金》
以前有一個非常狡猾的書生，經常耍點小聰明用些詭計騙人。他的老師為人十分嚴厲，只要學生有一點過錯，就捉來一頓毒打，決不寬恕。
有一天，這個書生恰巧犯了學規。老師格外生氣，趕緊派人捉拿他，自己則一臉盛怒坐著等他。過了一會，書生被帶來了。他跪在地上，其他什么話也不說，只是說：“學生我剛才得到了一千金，正在處理，所以來晚了一些。”老師一聽書生得了這么多金子，怒氣頓消，關切地問：“你的金子是從哪里來的？”書生回答：“是從地里挖出來的。”
老師接著問：“你打算怎樣處理這些金子呢？”書生答道：“我家中原先很窮，沒有什么資產。我就和老婆算計，用五百金買田買地，二百金買房子，二百金買家具買仆人奴婢。還有一百金，其中一半用來買書，從此發憤讀書；另外一半要送給先生您，用來感謝您平日里對我的教育，這樣就把一千金全都安排完了。”
老師聽了大喜過望：“你果真有這樣的想法嗎？那我怎么擔當得起。”說著就叫仆人擺上豐盛的酒宴。老師請書生坐下來，還主動給他敬酒。酒席之間兩人說說笑笑，十分親切融洽，與平日里大為不同。正喝得半醉之時，老師突然問道：“你剛剛火急火燎地跑來，金子放好沒有，是不是已經放進箱子，上好鎖了？”
書生起身答道：“學生剛把金子的用途計劃好，就被我老婆一轉身給撞醒了。醒來哪里還找得到什么金子，還用得著箱子裝嗎？”
老師驚奇地問：“你剛才說的金子，是在做夢呀？”
書生回答說：“的確是在做夢。”
老師沒得到金子有些不高興，可與書生的感情已經融洽了，不好再發怒，只好慢慢地說：“你倒是有高尚的感情，就連夢里得了金子也不忘記者師。何況真正得到金子呢！”于是，他接著又給書生勸酒，酒足飯飽之后還把他送出門去。
這個狡猾的書生，就憑著夢中的金子，來對付老師的怒火，不但免了一頓毒打，還得到一頓豐厚宴席。可見以一點點金錢做幌子就可以讓人受騙，若是實實在在的金子，人們怎么能不被金子拉下水呢？
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