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最近幾年,各種同學會的邀請多了起來。從各種同學會里，我們可以察覺到一些有趣的現象。一些以前上學時成績馬馬虎虎的人，在30到40歲的這十年，都有非常戲劇性的發展，成了中小企業的老板或有實力的機構高層。他們在參加同學會的時候，都會大大方方的支付贊助費。
而另一些讀書時的優秀學生,走進社會多少年后,卻成就與地位一般般。可見人生的逆轉，就潛藏在人生的各個節點上。小時候會讀書的孩子，因為腦筋都不錯，自然就練就一身察言觀色的小花招，也學到了學習與生活上的小竅門。換言之，這些人都具有小聰明。
那些落第生的情形正好和優秀學生相反。他們成績不佳，不會念書。所以他們不斷重新開創。碰到挫折，他們不會傷心，因為他們已經習慣了傷心。常在不如意中打滾，更讓他們看清了社會的底層，意外懂得解讀人心，善解人意。所以他們不自負、不自夸，從不認為自己是最好的。別人看來可能很難，可是他自己卻不覺得。對他們來說，那只不過是種磨煉。于是在不知不覺中，他們就成了這一行業的第一第二。有了成績，自然就有信心。由于他們做事都是出于自發，所以即使下一個工作的困難度更高，他們一樣心平氣和、迎難而上。如此一來工作的進展，自然會逐漸往好的方向延伸。
反觀那些優秀學生呢？由于他們從小就懂得察顏觀色，長大后處事格外世故。總是可以在瞬間經過篩選，并找到不需特別費心力的工作，輕松應付。也就是說他們非常懂得逃避艱難的工作。等到遭遇工作或人生的重大困境時,便不知所措了。
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遭遇困難與挫折,雖然客觀上不是什么好事,但在主觀上不要看成什么壞事。大德大勇大智的養成,大多因為經歷困難、挫折的啟迪與磨礪。
人易流于舒適安逸。這是人之常情。所以有人習于回避艱難的工作。面臨21世紀大變革期，很多機會往往以困難的面目出現。所以主動的選擇艱難工作更有意義,也是上上之策。如此才能抓住別人不易看出的機會,如此你的潛力才能發揮出極限。
狼行千里吃肉,狗行千里吃屎。人類也是如此,一類人選擇艱難的拼搏,一類人選擇輕松的苛且,但結局與人生會分出天壤之別。
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面對艱難的工作,需要的不是盲干與心靈雞湯式的成功學。我們要用科學的“逆思維”。
平庸者,或者說失敗者,在行為上有一個共同表現,面對困難,接受一件未做過的任務,做一件不熟悉的新事情,或面臨需要提升目標時,他們都會面露難色在心里打退堂鼓,嘴里吐出“不可能”。為什么會這樣呢?因為他們采用的是一種叫“順思維”的方式,即用現有的方法、習慣、經驗及現有的資源條件,去看待與評估具有挑戰性的新事情、新任務或超越于現有條件的高目標,認為不可能做到。
而成功者都是“逆思維”。挑戰艱難的工作，最忌諱的就是負向思考的順思維，整日擔心煩惱、憂心忡忡而錯失良機。
運用逆思維首先要做到下述五點：
(1)不說不行。
(2)窮盡假設。聆聽各種新的想法及有創意的提案后，再慎重給與評價。
(3)發現好機會，即勇敢挑戰。
(4)從機遇倒推戰略,從目標倒推努力。歡迎難題，突破解決。
(5)平靜面對感傷、沮喪、悲情。
由此形成不畏險阻，接受艱難工作并遇難而樂的念頭。進而讓這種征服欲成為心靈自發的驅動力量。
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記得我少年時看過的京劇《沙家浜》中有這樣一個細節：被困于蘆葦蕩的十八名新四軍傷病員，連續多日面臨日偽軍的掃蕩、傷痛的折磨、彈盡糧絕的威脅，人的體力和毅力幾接近于極限……這時，指導員郭建光這樣說服大家：有利的情況和主動的恢復，往往產生于再堅持一下的努力之中。最終，他們以“再堅持一下”的頑強精神，迎來了大部隊反掃蕩行動，得以走出蘆葦蕩，重回殺敵戰場。
“有利的情況和主動的恢復,往往產生于再堅持一下的努力之中”這句話,是毛澤東在《抗日游擊戰爭的戰略問題》中說過的。
很多時候，“再堅持一下”，不僅是信心的體現，也是意志和毅力的較量。心弱則志衰，志衰則不達。在不少情況下，外在的打擊實際上并不足以置人于死地，其脆弱的心理才是真正的元兇。戰勝危機、擺脫困境，關鍵是要有迎難而上、勇克時艱的堅定信念和抗打擊的堅強意志。“再堅持一下”，就是這種信念和意志的體現。
松下電器創辦者松下幸之助，在驗收工作時常講的一句話是“最后一擊”。
一流的人和二流的人之差，就在這“再堅持一下”“最后一擊”。與艱難的工作為伍，靠著這“再堅持一下““最后一擊”，才能完成艱難的工作。
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三年前,帶孩子去海南三亞旅游。
蜈支洲島有個潛水項目。當時上小學五年級的兒子很興奮,拉我們去玩。我覺得要換上全套潛水服很麻煩,水下又不能抽煙,我就留在了岸上。太太陪兒子下水,到中途,耳朵感到不舒服,也半途而退了。只有兒子在專業人員陪同下,堅持到了海底。
他回來后,向我們描述了海底的景色:透藍的海水,迎浪搖曳的海草,身邊游動著各種五顏六色的海魚。原來只能在圖片上看到的異國美色,沒想到這兒也有。我有點小后悔了。
旅游時,最美的風景，大多藏在需要付出艱難努力的僻遠處、山頂上、海底下。
在我們職業生涯中,又何嘗不是這樣。艱難工作的后面往往有最美的風景。
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