周末，我?guī)е⒆觽兂鲩T，上了地鐵，對(duì)面坐著一個(gè)六七歲的小姑娘，帶著小眼鏡。嘴巴被填得滿滿的，在拼命努力的往下咽。她媽媽站在旁邊，一手拿著飯盒一手拿著水壺，等著她咽下去，就塞下一口。
思迪輕輕地拽了拽我說(shuō)：“媽媽，我認(rèn)識(shí)她，她是苗苗。”
思迪這么一說(shuō)，我和苗苗媽媽對(duì)望了一下，還真是。兩年前她們?cè)谟變簣@的時(shí)候，曾經(jīng)在一個(gè)舞蹈中心跳芭蕾舞。真快，上小學(xué)兩年了，一直沒(méi)有聯(lián)系。
我和苗苗媽媽聊了起來(lái)，上了小學(xué)，她們就沒(méi)有再跳芭蕾舞了，其他興趣的課，畫畫，游泳，滑輪都停了。唯一堅(jiān)持下來(lái)的是鋼琴，因?yàn)殇撉俚募?jí)別考出來(lái)，可以加分。
她們現(xiàn)在上的是英語(yǔ)，語(yǔ)文，奧數(shù)和邏輯，每個(gè)星期六是這一周最艱難的一天，要上六個(gè)小時(shí)的課，午飯要在地鐵里吃。
我們相對(duì)著唏噓。在城市里，養(yǎng)個(gè)孩子，真的不容易。就算說(shuō)，我心大，做一個(gè)無(wú)所謂的媽媽，可是怎么讓孩子去面對(duì)，她永遠(yuǎn)都是班里最差的那個(gè)學(xué)生，這種比山還沉的壓力？
看著苗苗細(xì)細(xì)的身體，和苗苗媽媽素面憔悴的臉，我不知道該怎么說(shuō)，這就是現(xiàn)實(shí)。
拼命地讀書，拼命地考試，考出成績(jī)，不是為了去充實(shí)自己，而且為了去淘汰別人。只能贏不能輸，爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，每個(gè)孩子的背后是整個(gè)家族，我們都竭盡全力的愛(ài)你，我們什么都不要，我們只要你的學(xué)習(xí)成績(jī)。
現(xiàn)在最流行的那句教育口號(hào)就是：不能讓孩子落后在起跑線上。
其實(shí)全世界都一樣，每個(gè)國(guó)家，每個(gè)城市，每個(gè)媽媽，都在力盡所能的推著自己的孩子在起跑線上飛。只不過(guò)每個(gè)國(guó)家的起跑線有所不同。
如果在國(guó)內(nèi)這個(gè)起跑線，是名校，是分?jǐn)?shù)，是英語(yǔ)的單詞量，奧數(shù)成績(jī)，在歐州，孩子們也有起跑線，他們的起跑線就是創(chuàng)造力，是美感，是品味，是動(dòng)手能力，是自己的格調(diào)。
我記得，很多年以前，有一次我和盧先生在一個(gè)深秋工作日的下午，去凡爾賽的花園閑逛。游人不多，有大型的推土機(jī)在工作。
有一群來(lái)參觀凡爾賽宮的小孩子圍在推土機(jī)旁邊，觀看雀躍。我們走過(guò)的時(shí)候就在那里，我們走了一圈回來(lái)還在那里，小臉凍的通紅。
我說(shuō)：“帶孩子來(lái)凡爾賽皇家花園有什么意義？馬路上到處都能看到推土機(jī)。”
盧先生不同意，他說(shuō)：“就算日后，他們的回憶里，還是驚嘆于推土機(jī)的威力，但是他們也會(huì)記得在推土機(jī)的背景里，有個(gè)無(wú)與倫比的美麗花園。”
藝術(shù)和美感，不是死記硬背的單詞，也不是一加一的算術(shù)題，而是需要培養(yǎng)，需要累積，要慢慢的熏陶，發(fā)酵，沉淀在心底。
我知道，國(guó)內(nèi)和國(guó)外的人口基數(shù)，發(fā)展水平都完全不一樣，兩方不能夠比擬。但是從馬斯洛需求層次論的角度上來(lái)說(shuō)，通過(guò)美感和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)自己，才是人生最高層的需求。
我覺(jué)得，這就好像是氣候和天氣的關(guān)系。外面鵝毛大雪，我們可以打開(kāi)暖氣，外面酷暑難耐，我們可以打開(kāi)冷氣。所以做為個(gè)體，一味的埋怨中國(guó)無(wú)法改變的教育制度，暫時(shí)沒(méi)有特別大的現(xiàn)實(shí)意義。
重要的是，審時(shí)度勢(shì)，制造屬于自己的小環(huán)境，用更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，找到更有意義的方式，來(lái)培養(yǎng)自己的孩子。
我們總是在說(shuō)富養(yǎng)，因?yàn)楦火B(yǎng)才能形成富人格局?？梢砸?yàn)?，格局是個(gè)非常抽象的東西，結(jié)果“富養(yǎng)”的概念，根據(jù)每個(gè)人父母本身的能力和水平，被解釋成各種流派，荒誕不羈。
事實(shí)上，我認(rèn)為，富養(yǎng)的不是格局，而是格調(diào)。
因?yàn)槲冶旧硭絾?wèn)題，我也無(wú)法解釋出到底什么是格局。我想要是具體到今天的中國(guó)，砸鍋賣鐵，賣血賣卵子的去買房子，便是胸有成竹的格局。
然而，格調(diào)卻不同。因?yàn)槿艘坏┬纬闪烁裾{(diào)，便很難改掉。所以暴發(fā)戶再有錢，也是粗陋不堪，貴族再?zèng)]落，也是風(fēng)骨峭峻。
每個(gè)孩子都是一塊新鮮軟軟，捏什么是什么的橡皮泥。大和尚印佛說(shuō)：心中有佛，所見(jiàn)皆佛?？墒侵辽僖?jiàn)了佛，才能知道什么是佛。
所以，如果真的想：“不讓孩子們輸在起跑線上”，功課再緊，學(xué)業(yè)再累，也一定要堅(jiān)持帶著孩子去看美的東西。因?yàn)楹⒆涌吹矫?，才知道美，知道美，才能追隨美。
孩子有一輩子很長(zhǎng)，不是僅僅到上了大學(xué)為止。總有一天，他們名校畢業(yè)，進(jìn)入社會(huì)，作為一個(gè)獨(dú)立的人獨(dú)來(lái)獨(dú)去。他們的人生不再以分?jǐn)?shù)來(lái)定義，在社會(huì)中生活，他們需要把自己變得有趣，有吸引力。
格調(diào)和美，是人要修行一輩子的東西，而不是等他們進(jìn)了大學(xué)，或者賺了大錢之后，再開(kāi)始修煉的選修分?jǐn)?shù)。
這才是富養(yǎng)的真正意義，把孩子們培養(yǎng)成一個(gè)精神豐盈的貴族。
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