我們經(jīng)常將人生中的不如意消極地解釋成“挫敗”來(lái)逃避，但若能將之視為一種“挑戰(zhàn)”的話，它就會(huì)引領(lǐng)我們積極地去面對(duì)了。
比如，一對(duì)戀人因?yàn)閭€(gè)性不和而分手，若只是責(zé)怪自己：“看吧，我就知道，我就是無(wú)法了解對(duì)方在想什么，我對(duì)感情真的一點(diǎn)辦法都沒(méi)有……”就會(huì)放縱自己因循在這樣的借口中，永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)。
但若能告訴自己：“我現(xiàn)在有一個(gè)挑戰(zhàn)，這個(gè)挑戰(zhàn)就是如何去了解兩性之間的性格差異。”如此一來(lái)，就會(huì)讓自己朝正面而成熟的想法去探求，并積極面對(duì)去開(kāi)展下一步。
假設(shè)一位業(yè)務(wù)員去拜訪客戶卻遭到拒絕，如果他只是想著：“我就是沒(méi)用嘛！我就是沒(méi)辦法去推銷(xiāo)，而且我手上的商品根本就是連最厲害的業(yè)務(wù)員也賣(mài)不出去的東西……”
這樣的想法只會(huì)讓自己越來(lái)越退縮。但若換一個(gè)角度來(lái)想：“我現(xiàn)在正面臨如何提升自己銷(xiāo)售專(zhuān)業(yè)技巧的挑戰(zhàn)，我有一個(gè)要讓客戶更加信任我、更容易接受我所銷(xiāo)售的商品的挑戰(zhàn)。”這樣的想法將會(huì)在無(wú)形中激勵(lì)自己更勇敢地展開(kāi)新的嘗試。
1986年，當(dāng)我因?yàn)檫^(guò)度投入社團(tuán)卻忽略了課業(yè)，而被東吳大學(xué)退學(xué)時(shí)，我嘗到了很大的“挫敗”。但我告訴自己，這只是一個(gè)“挑戰(zhàn)”，是找重新設(shè)定人生目標(biāo)的好時(shí)機(jī)，所以下定決心自己努力，日后一定要回到母校去講課并接受表?yè)P(yáng)。
自此我便朝這個(gè)目標(biāo)不斷自我進(jìn)修，并在1988年自軍中退伍后，真的開(kāi)始有機(jī)會(huì)年年應(yīng)邀回到學(xué)校演講。
而且，當(dāng)你勇敢地設(shè)定一個(gè)目標(biāo)后，老大爺往往會(huì)給你更多超乎預(yù)期的回報(bào)，因?yàn)楹髞?lái)，熱心學(xué)校發(fā)展的課外活動(dòng)組聯(lián)合了歷屆校友，陸續(xù)成立四個(gè)以協(xié)助學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)的委員會(huì)，沒(méi)想到其中的教育委員會(huì)競(jìng)請(qǐng)我擔(dān)任召集人，協(xié)助推動(dòng)提升母校教育的計(jì)劃。
熱門(mén)專(zhuān)題：